สรุปไวยากรณ์ JLPT N4 ฉบับสมบูรณ์
JLPT N4 文法まとめ
124 รูปแบบไวยากรณ์ — JLPTMasterX
1
A とか B とか
ใช้ยกตัวอย่าง เช่น อย่างเช่นใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
โครงสร้าง (Formation)
| คำนาม (N) | Noun + とか + Noun + とか |
ตัวอย่าง (例文)
週末は映画とか買い物とか楽しいことをしたいです。
ใช้ยกตัวอย่าง เช่น อย่างเช่น
彼女は英語とかフランス語とかいろいろな言葉を話せます。
ใช้ยกตัวอย่าง เช่น อย่างเช่น
この店は寿司とか刺身とか日本料理を提供しています。
ใช้ยกตัวอย่าง เช่น อย่างเช่น
$1BOXとか$5BOXとか、異なる価格のランチBOXがあります。
ใช้ยกตัวอย่าง เช่น อย่างเช่น
2
A は B ほど～ありません
A ไม่มากเท่า B / ไม่ถึงขนาด Bใช้แสดงว่า A ไม่มากเท่า B หรือไม่ถึงระดับ B เน้นความแตกต่างระหว่างสองสิ่ง
โครงสร้าง (Formation)
| A は B ほど Verb/adjective ありません |
ตัวอย่าง (例文)
今日は昨日ほど寒くありません。
A ไม่มากเท่า B / ไม่ถึงขนาด B
彼は私ほど上手に英語を話せません。
A ไม่มากเท่า B / ไม่ถึงขนาด B
このレストランはあのレストランほど高くありません。
A ไม่มากเท่า B / ไม่ถึงขนาด B
彼女は彼ほど忙しくありません。
A ไม่มากเท่า B / ไม่ถึงขนาด B
3
A は B ほど～ない
A ไม่...เท่า Bใช้แสดงว่า A ไม่...เท่า B ในแง่ใดแง่หนึ่ง มักใช้กับคำคุณศัพท์ い (ตัด い ออก) และคำคุณศัพท์ な
โครงสร้าง (Formation)
| A は B ほど + い-Adjective stem (without い) + くない |
| な-adj | な-Adjective + じゃない |
| กริยา (V) | Verb-negative potential form |
ตัวอย่าง (例文)
山田さんは鈴木さんほど背が高くない。
A ไม่...เท่า B
このリンゴはあのリンゴほど甘くない。
A ไม่...เท่า B
彼は私ほど勉強ができない。
A ไม่...เท่า B
このレストランはあのレストランほど静かじゃない。
A ไม่...เท่า B
4
A より B のほうが〜
B มากกว่า A「AよりBのほうが〜」ใช้เปรียบเทียบสิ่งสองสิ่ง โดย A เป็นสิ่งที่น้อยกว่า และ B เป็นสิ่งที่มากกว่า เช่น 「冬より夏のほうが暑い」 แปลว่า "ฤดูร้อนร้อนกว่าฤดูหนาว" โครงสร้างคือ A + より + B + のほうが + คำคุณศัพท์/กริยา
โครงสร้าง (Formation)
| A + より + B + のほうが + Adjective/Verb |
ตัวอย่าง (例文)
田中さんより鈴木さんのほうが背が高いです。
B มากกว่า A
リンゴよりバナナのほうが甘いです。
B มากกว่า A
東京より京都のほうが歴史があると思います。
B มากกว่า A
5
な-adjective に する/なる
กลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な)ใช้กับคำคุณศัพท์ แสดงความหมายกลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な) เป็นไวยากรณ์พื้นฐานระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| な-adj | な-Adjective + に + する/なる |
ตัวอย่าง (例文)
部屋をきれいにする。
กลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な)
彼は元気になりました。
กลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な)
毎日静かにすることが大切です。
กลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な)
日本語の勉強が楽しくなるように努力します。
กลายเป็น / ทำให้เป็น (กับคำคุณศัพท์ な)
6
Noun しか～ない
เพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่นใช้กับคำนาม แสดงความหมายเพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่น เหมาะสำหรับระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| คำนาม (N) | Noun + しか + Negative Verb |
ตัวอย่าง (例文)
私はリンゴしか食べない。
เพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่น
電車で行くしかないです。
เพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่น
彼は一冊の本しか持っていない。
เพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่น
この店にはビールしかない。
เพียงแต่ / แค่ / ไม่มีอย่างอื่น
7
Noun に する
ตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละใช้กับคำนาม แสดงความหมายตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละ เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
メニューからピザにしました。
ตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละ
誕生日プレゼントに時計にするつもりです。
ตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละ
今日の午後は買い物にすることにしました。
ตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละ
海外旅行の目的地として、日本にする。
ตัดสินใจเลือก / เอา...นี่แหละ
8
Noun に なる
กลายเป็น / เปลี่ยนเป็นใช้กับคำนาม แสดงความหมายกลายเป็น / เปลี่ยนเป็น เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
彼は医者になりました。
กลายเป็น / เปลี่ยนเป็น
子供の頃、私は先生になりたかったです。
กลายเป็น / เปลี่ยนเป็น
彼女は緊張して顔が赤くなりました。
กลายเป็น / เปลี่ยนเป็น
春になると桜が咲きます。
กลายเป็น / เปลี่ยนเป็น
9
のために
เพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของแสดงความหมายเพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของ เป็นไวยากรณ์พื้นฐานระดับ N4 ที่ควรทำความเข้าใจ
ตัวอย่าง (例文)
勉強のために、図書館で静かな場所を探しています。
เพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของ
彼は家族のために、一生懸命働いています。
เพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของ
健康のために、毎日運動をしています。
เพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของ
世界平和のために、みんなで協力しましょう。
เพื่อ / เพื่อที่จะ / เพื่อประโยชน์ของ
10
Noun の 間に
ในระหว่างที่ / ระหว่างใช้กับคำนาม แสดงความหมายในระหว่างที่ / ระหว่าง เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
昼休みの間に銀行に行きます。
ในระหว่างที่ / ระหว่าง
夏休みの間に海外旅行に行く予定です。
ในระหว่างที่ / ระหว่าง
子供たちが学校の間に買い物に行きました。
ในระหว่างที่ / ระหว่าง
母の日にお母さんにプレゼントを送りました。
ในระหว่างที่ / ระหว่าง
11
Noun ばかり
แต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่ใช้กับคำนาม แสดงความหมายแต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่ เหมาะสำหรับระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| คำนาม (N) | Noun + ばかり |
| กริยา (V) | Verb-casual + ばかり |
| い-adj | い-Adjective + ばかり |
| な-adj | な-Adjective + だ ばかり |
ตัวอย่าง (例文)
彼はお金の話ばかりする。
แต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่
彼女は勉強ばかりしている。
แต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่
デパートには高い商品ばかりだ。
แต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่
この部屋は狭いばかりだ。
แต่เพียง / แต่...เท่านั้น / เอาแต่
娘はテレビばかり⾒ている。
My daughter does nothing but watch TV.
彼はお⾦ばかり考えている。
He only thinks about money.
12
Noun を あげる
ให้ (ของใครสักคน)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายให้ (ของใครสักคน) เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
プレゼントをあげる。
ให้ (ของใครสักคน)
友達に花をあげた。
ให้ (ของใครสักคน)
父に時計をあげます。
ให้ (ของใครสักคน)
彼女に手紙をあげたい。
ให้ (ของใครสักคน)
13
Nounをいただく
ได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน) เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
プレゼントをいただきありがとうございます。
ได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน)
先生からアドバイスをいただきました。
ได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน)
このコーヒーをいただいていいですか？
ได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน)
会社の上司に昇進のお知らせをいただきました。
ได้รับ (รูปสุภาพถ่อมตน)
14
Nounをくださる
ให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ) เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
先生が資料をくださった。
ให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ)
お母さんがおやつをくださる。
ให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ)
上司がアドバイスをくださいました。
ให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ)
友達がプレゼントをくださった。
ให้ (ผู้มีฐานะสูงกว่าให้เรา รูปสุภาพ)
15
Noun を くれる
ให้ (ใครบางคนให้เรา)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายให้ (ใครบางคนให้เรา) เหมาะสำหรับระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| Giver + が + Receiver + に + Noun + を + くれる |
ตัวอย่าง (例文)
友達が私にプレゼントをくれました。
ให้ (ใครบางคนให้เรา)
彼が私に花をくれた。
ให้ (ใครบางคนให้เรา)
先生が私に本をくれました。
ให้ (ใครบางคนให้เรา)
お母さんが弟にお菓子をくれました。
ให้ (ใครบางคนให้เรา)
16
Noun を さしあげる
ให้ (รูปสุภาพถ่อมตน)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายให้ (รูปสุภาพถ่อมตน) เหมาะสำหรับระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| คำนาม (N) | Noun + を + さしあげる |
ตัวอย่าง (例文)
先生に本をさしあげます。
ให้ (รูปสุภาพถ่อมตน)
お母さんに花をさしあげたいです。
ให้ (รูปสุภาพถ่อมตน)
お客様にお茶をさしあげましょう。
ให้ (รูปสุภาพถ่อมตน)
先輩にプレゼントをさしあげたら、喜んでいました。
ให้ (รูปสุภาพถ่อมตน)
17
Noun もらう
ได้รับ / รับ (จากใครสักคน)ใช้กับคำนาม แสดงความหมายได้รับ / รับ (จากใครสักคน) เหมาะสำหรับระดับ N4
ตัวอย่าง (例文)
友達からプレゼントをもらいました。
ได้รับ / รับ (จากใครสักคน)
先生にアドバイスをもらいました。
ได้รับ / รับ (จากใครสักคน)
お父さんからお小遣いをもらう。
ได้รับ / รับ (จากใครสักคน)
彼女に手紙をもらった。
ได้รับ / รับ (จากใครสักคน)
18
Verb させられる
ถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำใช้กับกริยา แสดงความหมายถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| Group 1 Verb: Replace ～う with ～わせられる |
| Group 2 Verb: Replace ～る with ～させられる |
| Group 3 Verb: する → させられる |
| くる → こさせられる |
ตัวอย่าง (例文)
子供たちは先生に宿題をやらせられました。
ถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำ
彼は会社にもっと働かせられた。
ถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำ
私は友達にその機密を話させられました。
ถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำ
怪我をした選手は、コーチに休ませられました。
ถูกบังคับให้ทำ / ถูกให้ทำ
19
Verb させる
ให้/ทำให้ใครทำอะไรใช้กับกริยา แสดงความหมายให้/ทำให้ใครทำอะไร เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| Group 1 Verbs: Change the last hiragana to ～せる |
| Group 2 Verbs: Remove ～る and add ～させる |
| Group 3 Verbs: する → させる |
| くる → こさせる |
ตัวอย่าง (例文)
先生が生徒に宿題をさせました。
ให้/ทำให้ใครทำอะไร
母が私に部屋を掃除させました。
ให้/ทำให้ใครทำอะไร
彼女にピアノを弾かせてあげました。
ให้/ทำให้ใครทำอะไร
上司は彼にそのプログラムを作らせました。
ให้/ทำให้ใครทำอะไร
20
Verb た ことがある
เคยทำ (ประสบการณ์)ใช้กับกริยา แสดงความหมายเคยทำ (ประสบการณ์) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-た-form + ことがある |
ตัวอย่าง (例文)
日本に行ったことがあります。
เคยทำ (ประสบการณ์)
寿司を食べたことがありますか？
เคยทำ (ประสบการณ์)
彼はマラソンを走ったことがあります。
เคยทำ (ประสบการณ์)
私はスカイダイビングをしたことがありません。
เคยทำ (ประสบการณ์)
21
Verb た ときに
ตอนที่...แล้ว / เมื่อ...(อดีต)ใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
ตัวอย่าง (例文)
映画を見たときに、泣きました。
ตอนที่...แล้ว / เมื่อ...(อดีต)
彼に初めて会ったときに、遅刻していました。
ตอนที่...แล้ว / เมื่อ...(อดีต)
日本へ行ったときに、たくさんの写真を撮りました。
ตอนที่...แล้ว / เมื่อ...(อดีต)
友達が家に来たときに、ゲームをしました。
ตอนที่...แล้ว / เมื่อ...(อดีต)
22
Verb た ところ
พอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จใช้กับกริยา แสดงความหมายพอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb (た form) + ところ |
ตัวอย่าง (例文)
ドアを開けたところ、猫が飛び出してきた。
พอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จ
電話を切ったところ、また鳴った。
พอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จ
宿題を終わらせたところで、友達から連絡が来た。
พอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จ
買い物をして帰ったところ、財布を失くしたことに気づいた。
พอทำ...แล้ว / เพิ่งทำเสร็จ
23
Verb たほうがいい
ควรจะ... / ...ดีกว่าใช้กับกริยา แสดงความหมายควรจะ... / ...ดีกว่า เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb (past tense) + ほうがいい |
ตัวอย่าง (例文)
早く寝たほうがいい。
ควรจะ... / ...ดีกว่า
もっと勉強したほうがいい。
ควรจะ... / ...ดีกว่า
病気の時は、薬を飲んだほうがいい。
ควรจะ... / ...ดีกว่า
コーヒーを飲まないほうがいい。
ควรจะ... / ...ดีกว่า
24
Verb ために
เพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา)ใช้กับกริยา แสดงความหมายเพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| 1) Verb (dictionary form) + ために (purpose)
2) い-Adjective + ために (reason)
3) な-Adjective + な + ために (reason)
4) Noun + の + ために (reason) |
ตัวอย่าง (例文)
試験に合格するために、毎日勉強しています。
เพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา)
健康のために、毎日運動しなければなりません。
เพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา)
仕事が忙しいために、友達と会う時間がありません。
เพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา)
雨が降ったために、試合が中止されました。
เพื่อ / เพื่อที่จะ (กริยา)
25
Verb つもり
ตั้งใจจะ / วางแผนจะใช้กับกริยา แสดงความหมายตั้งใจจะ / วางแผนจะ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + つもり |
ตัวอย่าง (例文)
明日、友達に会うつもりです。
ตั้งใจจะ / วางแผนจะ
今夜、晩ご飯を作るつもりです。
ตั้งใจจะ / วางแผนจะ
来年、留学するつもりです。
ตั้งใจจะ / วางแผนจะ
この週末、山に登るつもりです。
ตั้งใจจะ / วางแผนจะ
26
Verb て いただけませんか
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก)ใช้กับกริยา แสดงความหมายช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + いただけませんか |
ตัวอย่าง (例文)
この手紙を投函していただけませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก)
この荷物を持っていただけませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก)
隣の部屋にいる人に静かにしていただけませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก)
説明書を読んでいただけませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพมาก)
27
Verb て いる ところ
กำลัง...อยู่พอดีใช้กับกริยา แสดงความหมายกำลัง...อยู่พอดี เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + いる ところ |
ตัวอย่าง (例文)
彼は宿題をしているところです。
กำลัง...อยู่พอดี
私たちは映画を見ているところでした。
กำลัง...อยู่พอดี
子供たちは公園で遊んでいるところです。
กำลัง...อยู่พอดี
彼女はケーキを作っているところで、すぐ来ます。
กำลัง...อยู่พอดี
28
Verb ている間に
ระหว่างที่กำลัง...อยู่ใช้กับกริยา แสดงความหมายระหว่างที่กำลัง...อยู่ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + いる + 間に |
ตัวอย่าง (例文)
映画を見ている間に、彼は寝てしまった。
ระหว่างที่กำลัง...อยู่
子供が遊んでいる間に、私は料理を作ります。
ระหว่างที่กำลัง...อยู่
会議が行われている間に、雨が降り始めた。
ระหว่างที่กำลัง...อยู่
彼が仕事をしている間に、私たちは買い物に行く。
ระหว่างที่กำลัง...อยู่
29
Verb て くださいませんか
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพ)ใช้กับกริยา แสดงความหมายช่วย...ได้ไหม (สุภาพ) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb in て-form + くださいませんか |
ตัวอย่าง (例文)
コーヒーを飲んでくださいませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพ)
ドアを閉めてくださいませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพ)
明日お昼に会ってくださいませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพ)
その資料を送ってくださいませんか。
ช่วย...ได้ไหม (สุภาพ)
30
Verb て くださる
กรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้)ใช้กับกริยา แสดงความหมายกรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb て-form + くださる |
ตัวอย่าง (例文)
先生が手伝ってくださる。
กรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้)
お母さんが美味しい料理を作ってくださる。
กรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้)
友達が私を駅まで送ってくださる。
กรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้)
部長がすぐに質問に答えてくださる。
กรุณาทำให้ (ผู้อื่นทำให้)
31
Verb てくれませんか
ช่วย...ให้หน่อยใช้กับกริยา แสดงความหมายช่วย...ให้หน่อย เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + くれませんか |
ตัวอย่าง (例文)
ドアを開けてくれませんか。
ช่วย...ให้หน่อย
これを見てくれませんか。
ช่วย...ให้หน่อย
手伝ってくれませんか。
ช่วย...ให้หน่อย
明日、迎えに来てくれませんか。
ช่วย...ให้หน่อย
32
Verb て + さしあげる
ทำให้ (สุภาพถ่อมตน)ใช้กับกริยา แสดงความหมายทำให้ (สุภาพถ่อมตน) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-てform + さしあげる |
ตัวอย่าง (例文)
お茶を入れてさしあげます。
ทำให้ (สุภาพถ่อมตน)
メッセージを送ってさしあげました。
ทำให้ (สุภาพถ่อมตน)
荷物を持ってさしあげましょうか。
ทำให้ (สุภาพถ่อมตน)
お電話をかけてさしあげます。
ทำให้ (สุภาพถ่อมตน)
33
Verb てもらいたい
อยากให้ทำให้ใช้กับกริยา แสดงความหมายอยากให้ทำให้ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て-form + もらいたい |
ตัวอย่าง (例文)
この荷物を運んでもらいたいです。
อยากให้ทำให้
彼にそのニュースを教えてもらいたい。
อยากให้ทำให้
友達に日本語を教えてもらいたい。
อยากให้ทำให้
スタッフにチェックインの方法を説明してもらいたい。
อยากให้ทำให้
34
Verb て もらう
ได้รับการทำให้ใช้กับกริยา แสดงความหมายได้รับการทำให้ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + もらう |
ตัวอย่าง (例文)
友達に宿題を手伝ってもらった。
ได้รับการทำให้
母に部屋を掃除してもらいました。
ได้รับการทำให้
彼に荷物を持ってもらいたい。
ได้รับการทำให้
先生に質問に答えてもらえますか？
ได้รับการทำให้
35
Verb てもらえませんか
ช่วยทำให้หน่อยได้ไหมใช้กับกริยา แสดงความหมายช่วยทำให้หน่อยได้ไหม เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + もらえませんか |
ตัวอย่าง (例文)
この手紙を見てもらえませんか。
ช่วยทำให้หน่อยได้ไหม
荷物を持ってもらえませんか。
ช่วยทำให้หน่อยได้ไหม
部屋を掃除してもらえませんか。
ช่วยทำให้หน่อยได้ไหม
明日のミーティングに参加してもらえませんか。
ช่วยทำให้หน่อยได้ไหม
36
Verb ない ことがある
บางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่...ใช้กับกริยา แสดงความหมายบางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-negative form + ことがある |
ตัวอย่าง (例文)
彼は会議に出席しないことがある。
บางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่...
この電車は定刻に来ないことがある。
บางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่...
私は朝食を食べないことがある。
บางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่...
彼女は電話に出ないことがある。
บางครั้งไม่... / มีเวลาที่ไม่...
37
Verb ない + ことにする
ตัดสินใจไม่ทำใช้กับกริยา แสดงความหมายตัดสินใจไม่ทำ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-ない form + ことにする |
ตัวอย่าง (例文)
明日のパーティーに行かないことにする。
ตัดสินใจไม่ทำ
そのケーキを食べないことにします。
ตัดสินใจไม่ทำ
今日はジョギングをしないことにする。
ตัดสินใจไม่ทำ
彼と会わないことにしました。
ตัดสินใจไม่ทำ
38
Verb ない ことになる
กลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่...ใช้กับกริยา แสดงความหมายกลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-negative (ない) + ことになる |
ตัวอย่าง (例文)
今日彼が来ないことになると、私たちの予定はキャンセルされます。
กลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่...
このプロジェクトが進まないことになると、収益が減るでしょう。
กลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่...
彼女は試験に合格しないことになると、卒業が遅れます。
กลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่...
雨が降ると、ピクニックが行われないことになるでしょう。
กลายเป็นว่าไม่... / จบลงที่ไม่...
39
Verb ないほうがいい
ไม่...ดีกว่า / ไม่ควร...ใช้กับกริยา แสดงความหมายไม่...ดีกว่า / ไม่ควร... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-negative form + ほうがいい |
ตัวอย่าง (例文)
この薬は飲まないほうがいいです。
ไม่...ดีกว่า / ไม่ควร...
急いでいるときは、走らないほうがいい。
ไม่...ดีกว่า / ไม่ควร...
彼に秘密を知られたくなければ、話さないほうがいい。
ไม่...ดีกว่า / ไม่ควร...
雨の日には、外出しないほうがいい。
ไม่...ดีกว่า / ไม่ควร...
40
Verb ながら
ขณะที่ / พลาง...พลางใช้กับกริยา แสดงความหมายขณะที่ / พลาง...พลาง เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-masu stem + ながら |
ตัวอย่าง (例文)
テレビを見ながら宿題をしました。
ขณะที่ / พลาง...พลาง
音楽を聞きながら料理をしました。
ขณะที่ / พลาง...พลาง
歩きながらスマホを見るのは危険です。
ขณะที่ / พลาง...พลาง
彼は話しながら笑っていました。
ขณะที่ / พลาง...พลาง
話を聞きながらメモします。
I took notes while listening to the story.
歩きながら話しましょう。
Let's talk while walking.
41
Verb なさい
จงทำ / ทำซะ (คำสั่ง)ใช้กับกริยา แสดงความหมายจงทำ / ทำซะ (คำสั่ง) เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
部屋を掃除しなさい。
จงทำ / ทำซะ (คำสั่ง)
勉強しなさい。
จงทำ / ทำซะ (คำสั่ง)
早く起きなさい。
จงทำ / ทำซะ (คำสั่ง)
宿題をやりなさい。
จงทำ / ทำซะ (คำสั่ง)
まず、質問に答えなさい。
First, answer my question.
明⽇、学校に⾏くから、早く寝なさい︕
You've got school tomorrow so hurry up and go to bed.
42
Verb にくい
...ยาก / ทำ...ได้ยากใช้กับกริยา แสดงความหมาย...ยาก / ทำ...ได้ยาก เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
この字は読みにくいです。
...ยาก / ทำ...ได้ยาก
このドアは開けにくい。
...ยาก / ทำ...ได้ยาก
彼の字は読みにくい。
...ยาก / ทำ...ได้ยาก
この料理は作りにくい。
...ยาก / ทำ...ได้ยาก
この質問には答えにくいです。
This question is difficult to answer.
この本は字が⼩さくて読みにくいです。
This books print is too small, it's difficult to read.
43
Verb やすい
...ง่าย / ทำ...ได้ง่ายใช้กับกริยา แสดงความหมาย...ง่าย / ทำ...ได้ง่าย เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
この本は読みやすいです。
...ง่าย / ทำ...ได้ง่าย
このシャツは着やすい。
...ง่าย / ทำ...ได้ง่าย
彼は話しやすい人です。
...ง่าย / ทำ...ได้ง่าย
この料理は作りやすい。
...ง่าย / ทำ...ได้ง่าย
⽇本語は分かりやすいです。
Japanese is easy to understand.
先⽣の声が聞きやすいです。
The teacher's voice is easy to hear / easy to listen to.
44
Verb ようと思う
คิดว่าจะ... / ตั้งใจจะ...ใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-volitional + と思う |
ตัวอย่าง (例文)
明日、映画を見ようと思います。
คิดว่าจะ... / ตั้งใจจะ...
週末に友達と遊ぼうと思っています。
คิดว่าจะ... / ตั้งใจจะ...
勉強をもっと頑張ろうと思う。
คิดว่าจะ... / ตั้งใจจะ...
来年は海外旅行に行こうと思っている。
คิดว่าจะ... / ตั้งใจจะ...
45
Verb ように
เพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือนใช้กับกริยา แสดงความหมายเพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือน เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| Examples: Noun + のように / Verb-casual + ように / い-adjective + ように |
ตัวอย่าง (例文)
彼女は鳥のように軽やかに踊る。
เพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือน
覚えたことを忘れないように、毎日復習しましょう。
เพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือน
歌手になるように、毎日歌の練習をしています。
เพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือน
道を渡る時、車が来ないように確認してください。
เพื่อให้ / อย่างที่ / เหมือน
46
Verb ようにする
พยายามทำให้ใช้กับกริยา แสดงความหมายพยายามทำให้ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-dictionary form + ようにする |
ตัวอย่าง (例文)
毎日運動するようにしています。
พยายามทำให้
早く寝るようにしてください。
พยายามทำให้
47
Verb ようになる
กลายเป็นว่า... / ทำได้แล้วใช้กับกริยา แสดงความหมายกลายเป็นว่า... / ทำได้แล้ว เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-dictionary/potential form + ようになる |
ตัวอย่าง (例文)
日本語が話せるようになりました。
กลายเป็นว่า... / ทำได้แล้ว
最近、早く寝るようになった。
กลายเป็นว่า... / ทำได้แล้ว
彼はピアノを弾けるようになりました。
กลายเป็นว่า... / ทำได้แล้ว
この仕事を始めてから、毎日忙しいと感じるようになりました。
กลายเป็นว่า... / ทำได้แล้ว
⼤きくなったら分かるようになるよ。
When you get older, you'll understand.
毎⽇練習すれば、泳げるようになります。
If you practice everyday, you'll eventually be able to swim.
48
Verb ように言う
บอกให้ทำ / สั่งให้ทำใช้กับกริยา แสดงความหมายบอกให้ทำ / สั่งให้ทำ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + ように言う |
ตัวอย่าง (例文)
先生は私たちに宿題をやるように言いました。
บอกให้ทำ / สั่งให้ทำ
母は弟に部屋を片付けるように言いました。
บอกให้ทำ / สั่งให้ทำ
上司は私に報告書を提出するように言いました。
บอกให้ทำ / สั่งให้ทำ
友達が私に早く来るように言いました。
บอกให้ทำ / สั่งให้ทำ
49
Verb る ことがある
บางครั้ง... / เคย...ใช้กับกริยา แสดงความหมายบางครั้ง... / เคย... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-dictionary form + ことがある |
ตัวอย่าง (例文)
彼は遅刻することがあります。
บางครั้ง... / เคย...
私は寝坊することがあります。
บางครั้ง... / เคย...
彼女は歌を歌うことがあります。
บางครั้ง... / เคย...
子供の頃、よく山に登ることがありました。
บางครั้ง... / เคย...
50
Verb ることができる
สามารถ / ทำได้ใช้กับกริยา แสดงความหมายสามารถ / ทำได้ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
私は日本語を話すことができます。
สามารถ / ทำได้
彼はギターを弾くことができます。
สามารถ / ทำได้
この問題を解決することができますか？
สามารถ / ทำได้
彼女は犬を泳がせることができます。
สามารถ / ทำได้
51
Verb ることにする
ตัดสินใจทำใช้กับกริยา แสดงความหมายตัดสินใจทำ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
来週、ジムに行くことにしました。
ตัดสินใจทำ
毎日、散歩をすることにしました。
ตัดสินใจทำ
彼に電話をかけることにします。
ตัดสินใจทำ
52
Verb る ことになる
กลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ...ใช้กับกริยา แสดงความหมายกลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
ตัวอย่าง (例文)
今日は会議がなくなることになりました。
กลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ...
来週、友達と旅行することになった。
กลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ...
彼女が今度のプロジェクトのリーダーになることになりました。
กลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ...
急に仕事が入ったので、休みを取ることになった。
กลายเป็นว่าจะ... / จบลงที่จะ...
53
Verb るときに
ตอนที่... / เมื่อ...ใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
ตัวอย่าง (例文)
映画を見るときに、ポップコーンを食べます。
ตอนที่... / เมื่อ...
寝るときに、部屋の電気を消します。
ตอนที่... / เมื่อ...
運動するときに、水分補給が大切です。
ตอนที่... / เมื่อ...
旅行するときに、カメラを持っていくことが好きです。
ตอนที่... / เมื่อ...
54
Verb る ところ
กำลังจะ... / พอดีจะ...ใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-dictionary form + ところ |
ตัวอย่าง (例文)
彼は食べるところです。
กำลังจะ... / พอดีจะ...
私は出かけるところです。
กำลังจะ... / พอดีจะ...
彼女は泣くところでした。
กำลังจะ... / พอดีจะ...
私たちは勉強するところです。
กำลังจะ... / พอดีจะ...
55
Verb 方
วิธีการ / วิธี...ใช้กับกริยา แสดงความหมายวิธีการ / วิธี... เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-stem + 方 (read as かた) |
ตัวอย่าง (例文)
誰かがケーキの作り方を知っていますか？
วิธีการ / วิธี...
彼女は英語の話し方を学んでいます。
วิธีการ / วิธี...
このパソコンの使い方を教えてください。
วิธีการ / วิธี...
数学の問題の解き方を覚えるのが難しいです。
วิธีการ / วิธี...
56
Verb 終わる
...เสร็จ / ...จบใช้กับกริยา แสดงความหมาย...เสร็จ / ...จบ เป็นไวยากรณ์ N4 ที่ใช้บ่อยในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น
โครงสร้าง (Formation)
| 終わる (owaru) is a godan (u-verb) |
ตัวอย่าง (例文)
映画が終わったら、家に帰ります。
...เสร็จ / ...จบ
仕事が終わるまで、待ってください。
...เสร็จ / ...จบ
パーティーはもうすぐ終わります。
...เสร็จ / ...จบ
試験が終わったら、友達と遊びに行く予定です。
...เสร็จ / ...จบ
みんなが朝⾷を⾷べ終わるまで待ちましょう。
Let's wait until everyone has finished eating breakfast.
そのゲームをやり終わるまでに 5 時間くらいかかる。
It takes about 5 hours to finish that game.
57
～かしら
...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง)รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดง...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง) ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + かしら |
| い-adj | い-Adjective + かしら |
| な-adj | な-Adjective + かしら |
| คำนาม (N) | Noun + かしら |
ตัวอย่าง (例文)
今日は雨が降るかしら？
...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง)
このケーキは美味しいかしら？
...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง)
彼は病気かしら？
...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง)
彼女は学生かしら？
...นะ / สงสัยว่า (ผู้หญิง)
本当かしら。
I wonder if that's true.
どこへ⾏ったかしら。
I wonder where they could have gone?
58
～かどうか
...หรือไม่ / จะ...ไหมรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดง...หรือไม่ / จะ...ไหม ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + かどうか |
| い-adj | い-Adjective + かどうか |
| な-adj | な-Adjective + (だ)かどうか |
| คำนาม (N) | Noun + (だ)かどうか |
ตัวอย่าง (例文)
彼が来るかどうか知りません。
...หรือไม่ / จะ...ไหม
この本が面白いかどうか教えてください。
...หรือไม่ / จะ...ไหม
彼女が綺麗だかどうかは分かりません。
...หรือไม่ / จะ...ไหม
彼が先生だかどうか覚えていません。
...หรือไม่ / จะ...ไหม
明⽇晴れるかどうか知らない。
I don't know if the weather will be clear or not tomorrow.
それが正しいかどうかわからない。
I'm not sure if that is correct or not.
59
～かなあ
...นะ / สงสัยว่ารูปแบบไวยากรณ์ที่แสดง...นะ / สงสัยว่า ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + かなあ |
| い-adj | い-Adjective + かなあ |
| (な-Adjective/Noun) + (だ) + かなあ |
ตัวอย่าง (例文)
明日雨が降るかなあ。
...นะ / สงสัยว่า
このケーキは美味しいかなあ。
...นะ / สงสัยว่า
彼女は学生かなあ。
...นะ / สงสัยว่า
60
～かもしれない
อาจจะ / บางทีรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงอาจจะ / บางที ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + かもしれない |
| い-adj | い-Adjective + かもしれない |
| な-adj | な-Adjective + だかもしれない |
| คำนาม (N) | Noun + だかもしれない |
ตัวอย่าง (例文)
明日雨が降るかもしれない。
อาจจะ / บางที
このケーキは美味しいかもしれない。
อาจจะ / บางที
彼女は学生かもしれない。
อาจจะ / บางที
難しいかも。
This might be a bit difficult.
そうかもしれない。
That may be the case. / you may be right.
61
～から
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนมคำช่วย「から」ใช้เพื่อบอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + から |
| い-adj | い-Adjective + から |
| な-adj | な-Adjective + だから |
| คำนาม (N) | Noun + だから |
ตัวอย่าง (例文)
雨が降るから、傘を持って行ってください。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
このケーキは美味しいから、みんな食べるでしょう。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
彼は病気だから、学校を休みます。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
今日は日曜日だから、学校がありません。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
62
～させてください
ขอให้ทำหน่อย (สุภาพ)รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงขอให้ทำหน่อย (สุภาพ) ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-causative form + ください |
ตัวอย่าง (例文)
もう少し考えさせてください。
ขอให้ทำหน่อย (สุภาพ)
写真を撮らせてください。
ขอให้ทำหน่อย (สุภาพ)
もうちょっと練習させてください。
ขอให้ทำหน่อย (สุภาพ)
ここで待たせてください。
ขอให้ทำหน่อย (สุภาพ)
質問させてください。
Please allow me to ask you a question.
私のことをあなたに話させてください。
Please let me tell you about myself.
63
そんなに～
ไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนักรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนัก ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| そんなに + Verb-negation |
| そんなに + Adjective-negation |
ตัวอย่าง (例文)
そんなに急がなくてもいいですよ。
ไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนัก
そんなに難しくない問題だと思います。
ไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนัก
彼女はそんなに背が高くありません。
ไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนัก
そんなにたくさん食べる必要はないと思う。
ไม่...ขนาดนั้น / ไม่มากนัก
昨⽇はそんなに忙しくなかった。
Yesterday was not so busy.
⽇本語はそんなに難しくないよ。
Japanese is not that difficult..
64
～たら いかがですか
...ดีไหม (สุภาพ)รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดง...ดีไหม (สุภาพ) ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual |
| past + たら いかがですか |
| い-adj | い-Adjective + かったら いかがですか |
| な-adj | な-Adjective + だったら いかがですか |
| คำนาม (N) | Noun + だったら いかがですか |
ตัวอย่าง (例文)
図書館に行ったらいかがですか。
...ดีไหม (สุภาพ)
寒かったらカーディガンを着るのはいかがですか。
...ดีไหม (สุภาพ)
部屋が暗かったら照明を付けるのはいかがですか。
...ดีไหม (สุภาพ)
自分の意見だったら他人に聞くのはいかがですか。
...ดีไหม (สุภาพ)
65
～たら どうですか
ทำไม่ลอง... / ...ดูไหมรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงทำไม่ลอง... / ...ดูไหม ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-た form + ら どうですか |
ตัวอย่าง (例文)
スキーに行ったらどうですか？
ทำไม่ลอง... / ...ดูไหม
少し休んだらどうですか？
ทำไม่ลอง... / ...ดูไหม
この本を読んだらどうですか？
ทำไม่ลอง... / ...ดูไหม
タクシーで帰ったらどうですか？
ทำไม่ลอง... / ...ดูไหม
66
～で
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จคำช่วย「で」ใช้เพื่อบอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
ตัวอย่าง (例文)
私は自転車で学校に行きます。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
彼は日本語で手紙を書いた。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
鉛筆で絵を描きました。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
レストランで昼食を食べました。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
67
～でしょう
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้「〜でしょう」ใช้ในการคาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-ますstem + でしょう |
| い-adj | い-Adjective + でしょう |
| な-adj | な-Adjective + でしょう |
| คำนาม (N) | Noun + でしょう |
ตัวอย่าง (例文)
明日は晴れでしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
彼は元気でしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
この本は面白いでしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
彼女は医者でしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
68
～てはいけない
ห้าม / ต้องไม่รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงห้าม / ต้องไม่ ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て-form + はいけない |
ตัวอย่าง (例文)
公園でたばこを吸ってはいけない。
ห้าม / ต้องไม่
ここで写真を撮ってはいけない。
ห้าม / ต้องไม่
図書館で大きな声を出してはいけない。
ห้าม / ต้องไม่
バスの中で立っている人に席を譲ってはいけない。(Note: Unusual in real life, but grammatically correct.)
ห้าม / ต้องไม่
69
～てもいい
...ก็ได้ / จะ...ก็ได้รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดง...ก็ได้ / จะ...ก็ได้ ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + もいい |
ตัวอย่าง (例文)
ここで写真を撮ってもいいですか。
...ก็ได้ / จะ...ก็ได้
このリンゴを食べてもいいですか。
...ก็ได้ / จะ...ก็ได้
試験が終わったら、帰ってもいいです。
...ก็ได้ / จะ...ก็ได้
今夜友達と遊んでもいい。
...ก็ได้ / จะ...ก็ได้
70
～ても/でも
แม้ว่า / ถึงแม้รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงแม้ว่า / ถึงแม้ ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て-form + も |
| い-adj | い-Adjective (-い) + くても |
| な-adj | な-Adjective + でも |
| คำนาม (N) | Noun + でも |
ตัวอย่าง (例文)
雨が降っても、学校に行きます。
แม้ว่า / ถึงแม้
この部屋が汚くても、掃除しないつもりです。
แม้ว่า / ถึงแม้
その映画が面白くなくても、見ます。
แม้ว่า / ถึงแม้
彼女が病気でも、働きます。
แม้ว่า / ถึงแม้
71
～といい
หวังว่า / ขอให้ใช้ยกตัวอย่างหลายสิ่ง เช่น A とか B とか แปลว่า 'อย่างเช่น A หรือ B' อย่าสับสนกับ と ที่เป็นคำเชื่อม
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + といい |
| い-adj | い-Adjective + といい |
| な-adj | な-Adjective + だといい |
| คำนาม (N) | Noun + だといい |
ตัวอย่าง (例文)
明日晴れるといいね。
หวังว่า / ขอให้
この試験に合格するといい。
หวังว่า / ขอให้
彼が元気だといいな。
หวังว่า / ขอให้
そのレストランが美味しいといいですね。
หวังว่า / ขอให้
72
～という
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม「〜という」ใช้เพื่อบอกชื่อของสิ่งของ สถานที่ หรือบุคคล ในที่นี้คือ "พิพิธภัณฑ์ศิลปะที่ชื่อว่าซากุระ"
โครงสร้าง (Formation)
| คำนาม (N) | Noun + という + Noun |
| な-adj | な-Adjective + という + Noun |
| Adjectival Verb + という + Noun |
ตัวอย่าง (例文)
彼は日本語が流暢なアメリカ人という人です。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
昨日、美味しかったというケーキを食べました。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
有名な歌手という彼女は、たくさんのファンがいます。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
環境に優しいという製品が人気があります。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
この⽝はバディーという名前です。
This dog is called "Buddy".
昨⽇、トムという⼈に会いました。
Yesterday, I met a person called Tom.
73
～と思う
คิดว่า / เชื่อว่ารูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงคิดว่า / เชื่อว่า ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + と思う |
| い-adj | い-Adjective + と思う |
| な-adj | な-Adjective + だと思う |
| คำนาม (N) | Noun + だと思う |
ตัวอย่าง (例文)
明日晴れると思います。
คิดว่า / เชื่อว่า
この映画は面白いと思う。
คิดว่า / เชื่อว่า
彼は親切だと思います。
คิดว่า / เชื่อว่า
鈴木さんは先生だと思う。
คิดว่า / เชื่อว่า
きれいだと思わない︖
Don't you think it's beautiful?
それはかなりむずかしいだと思います。
I think that is extremely difficult.
74
～という
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม「〜という」ใช้เพื่อบอกชื่อของสิ่งของ สถานที่ หรือบุคคล ในที่นี้คือ "พิพิธภัณฑ์ศิลปะที่ชื่อว่าซากุระ"
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + という |
| い-adj | い-Adjective + という |
| な-adj | な-Adjective + という |
| คำนาม (N) | Noun + という |
ตัวอย่าง (例文)
彼は「好きだ」と言った。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
その映画は面白いという評判があります。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
日本には富士山という高い山があります。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
彼女は難しい仕事をしているという話です。
พิพิธภัณฑ์ศิลปะซากุระเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะเล็กๆ (18) ที่ชื่อว่าซากุระ เป็นอาคารสีขาวที่สวยงาม
この⽝はバディーという名前です。
This dog is called "Buddy".
昨⽇、トムという⼈に会いました。
Yesterday, I met a person called Tom.
75
～ないといけない
ต้องทำ...ไวยากรณ์ 「〜ないといけない」 หมายถึง "ต้องทำ..." และ 「〜かどうか心配しんぱいです」 หมายถึง "กังวลว่าจะ...หรือไม่" โดยใช้ 「が」 เชื่อมสองประโยคเข้าด้วยกัน แสดงความขัดแย้งหรือเกริ่นนำ ประโยคเต็มคือ 「明日あしたは朝早あさはやく出でかけないといけないのですが、早起はやおきできるかどうか心配しんぱいです」
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-negative + といけない |
ตัวอย่าง (例文)
明日試験があるから、今夜勉強しないといけない。
ต้องทำ...
風邪をひかないように、手をよく洗わないといけない。
ต้องทำ...
この仕事は明日までに終わらないといけない。
ต้องทำ...
76
～なくてはいけない
ต้อง / จำเป็นต้องรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงต้อง / จำเป็นต้อง ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-negative form + なくてはいけない |
ตัวอย่าง (例文)
宿題をしなくてはいけない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
この手紙を明日までに出さなくてはいけない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
食べ物を無駄にしなくてはいけない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
早退したいが、授業が終わるまで待たなくてはいけない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
77
～なくてもいい
ไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-ない-form + てもいい |
ตัวอย่าง (例文)
コーヒーは飲まなくてもいいです。
ไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้
宿題を今日しなくてもいいです。
ไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้
すぐに返事をしなくてもいいですよ。
ไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้
全部食べなくてもいいですから、無理しないでください。
ไม่จำเป็นต้อง / ไม่ต้อง...ก็ได้
78
～なければ ならない
ต้อง / จำเป็นต้องรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงต้อง / จำเป็นต้อง ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-ない form + なければ ならない |
ตัวอย่าง (例文)
宿題をやらなければならない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
明日までにこの本を読まなければならない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
授業に遅れないように、早く起きなければならない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
旅行に行く前に切符を買わなければならない。
ต้อง / จำเป็นต้อง
薬を飲まなければなりません。
You need to take this medicine.
宿題をしなければならない。
I need to do my homework.
79
～に
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์คำช่วย に ใช้ชี้เป้าหมายของการกระทำ ในที่นี้ใช้กับคำกริยา 「会あう」 (พบเจอ) เพื่อบอกว่าเจอใคร จึงใช้ 「二人ふたりに会あいました」 หมายถึง "เจอคนสองคนนั้น"
ตัวอย่าง (例文)
母は私にケーキを作りました。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
彼女は東京に引っ越しました。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
銀行にお金を預けます。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
私は７時に起きます。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
80
～ので
เพราะว่า / เนื่องจากรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงเพราะว่า / เนื่องจาก ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + ので |
| い-adj | い-Adjective + ので |
| な-adj | な-Adjective + なので |
| คำนาม (N) | Noun + なので |
ตัวอย่าง (例文)
明日試験があるので、今晩勉強します。
เพราะว่า / เนื่องจาก
このドレスが高いので、買わないことにします。
เพราะว่า / เนื่องจาก
田中さんは病気なので、今日は来ません。
เพราะว่า / เนื่องจาก
雨が降っているので、外に出ない方がいいですよ。
เพราะว่า / เนื่องจาก
81
～のです
เป็นว่า / อันที่จริงรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงเป็นว่า / อันที่จริง ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + のです |
| い-adj | い-Adjective + のです |
| な-adj | な-Adjective + なのです |
| คำนาม (N) | Noun + なのです |
ตัวอย่าง (例文)
この本は難しいのです。
เป็นว่า / อันที่จริง
明日は忙しいのです。
เป็นว่า / อันที่จริง
彼女は英語の先生なのです。
เป็นว่า / อันที่จริง
私は風邪なのです。
เป็นว่า / อันที่จริง
82
～のに
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"ไวยากรณ์ 「〜のに」 ใช้แสดงความรู้สึกขัดแย้งหรือผิดคาด หมายถึง "ทั้งๆ ที่..." รูปแบบคือ คำกริยารูปธรรมดา＋のに ส่วน 「〜てしまう」 ใช้แสดงความรู้สึกเสียใจหรือเสียดาย ในที่นี้คือ 「忘わすれてきてしまいました」 หมายถึง "ดันลืม(ไว้ที่บ้าน)มา"
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + のに |
| い-adj | い-Adjective + のに |
| な-adj | な-Adjective + なのに |
| คำนาม (N) | Noun + なのに |
ตัวอย่าง (例文)
遅刻したのに、先生は怒らなかった。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
彼は疲れているのに、まだ働いています。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
勉強するのに静かな場所が必要です。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
健康のために毎日運動するのに、うちでヨガをしている。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
まだ 20 時なのに、とても眠い。
I'm really tired even though it's still only 8PM.
なぜ、彼らは冬なのに泳ぐのでしょうか︖
Why will they swim even though it's winter?
83
～ばいい
ควรจะ / ...ดีรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงควรจะ / ...ดี ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-ば-form + いい |
| い-adj | い-Adjective + ければいい |
| な-adj | な-Adjective + であればいい |
| คำนาม (N) | Noun + であればいい |
ตัวอย่าง (例文)
お腹が空いたら、何か食べればいい。
ควรจะ / ...ดี
わからなければ、先生に聞けばいい。
ควรจะ / ...ดี
84
～まで
จนถึง / แม้กระทั่งรูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงจนถึง / แม้กระทั่ง ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb + まで |
| い-adj | い-Adjective + まで |
| な-adj | な-Adjective + まで |
| คำนาม (N) | Noun + まで |
ตัวอย่าง (例文)
仕事が終わるまで待っています。
จนถึง / แม้กระทั่ง
ここから駅まで歩いて10分かかります。
จนถึง / แม้กระทั่ง
私は彼が成功するまで応援します。
จนถึง / แม้กระทั่ง
彼女は猫まで好きです。
จนถึง / แม้กระทั่ง
85
～までに
ภายใน / ก่อนเวลารูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงภายใน / ก่อนเวลา ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + までに |
| คำนาม (N) | Noun + までに |
| Time expression + までに |
ตัวอย่าง (例文)
明日の朝８時までに起きてください。
ภายใน / ก่อนเวลา
来週の金曜日までにレポートを提出してください。
ภายใน / ก่อนเวลา
彼が帰るまでに料理を終わらせたい。
ภายใน / ก่อนเวลา
３０分までに駅に着く必要があります。
ภายใน / ก่อนเวลา
8 時までに来てください。
Please come by no later than 8AM.
この本、来週までに返してくださいね。
Please return this book by next week.
86
～も
ตั้ง 200 ม้วนไวยากรณ์「〜も」ใช้เพื่อเน้นปริมาณว่ามีจำนวนมากเมื่อตามหลังคำบอกจำนวน รูปแบบคือ 「คำนามบอกจำนวน + も」ในที่นี้คือ「200本ぽんも」หมายถึง "ตั้ง 200 ม้วน" เพื่อแสดงความประหลาดใจ
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + も |
| い-adj | い-Adjective + も |
| な-adj | な-Adjective + も |
| คำนาม (N) | Noun + も |
ตัวอย่าง (例文)
彼女は英語も日本語も話せます。
ตั้ง 200 ม้วน
その映画は面白いし、彼も見たいと言っています。
ตั้ง 200 ม้วน
今日は寒いです。明日も寒いでしょう。
ตั้ง 200 ม้วน
⼟曜⽇は 12 時間も寝てしまいました。
On Saturday I slept for nearly 12 hours.
⽥中さんは１⽇に５回も⾷事をするそうだ。
I heard Tanaka eats as many as 5 meals everyday.
87
～ようだ
ดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่ารูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่า ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-て form + ようだ |
| い-adj | い-Adjective (drop い) + ようだ |
| な-adj | な-Adjective + のようだ |
| คำนาม (N) | Noun + のようだ |
ตัวอย่าง (例文)
彼は元気がないようだ。
ดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่า
この料理は美味しいようだ。
ดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่า
彼女は有名人のようだ。
ดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่า
この部屋は図書館のようだ。
ดูเหมือนว่า / เหมือนกับว่า
⾬のようだ。
It looks like rain..
そのようだ。
It seems to be that way.
88
～んです
เป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ)รูปแบบไวยากรณ์ที่แสดงเป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ) ใช้บ่อยในภาษาญี่ปุ่นระดับ N4
โครงสร้าง (Formation)
| กริยา (V) | Verb-casual + んです |
| い-adj | い-Adjective + んです |
| な-adj | な-Adjective + なんです |
| คำนาม (N) | Noun + なんです |
ตัวอย่าง (例文)
遅れたんですが、電車が遅れました。
เป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ)
疲れたんです。
เป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ)
彼は優しいんです。
เป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ)
宿題が多いんです。
เป็นว่า / อันที่จริง (ย่อ)
89
文A。そのうえ 文B。
ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้ใช้เชื่อมประโยค แสดงความหมายยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้ เป็นรูปแบบที่สำคัญใน N4
โครงสร้าง (Formation)
| Sentence A + そのうえ + Sentence B + 。 |
ตัวอย่าง (例文)
このソフトウェアは使いやすい。そのうえ、価格も手ごろだ。
ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้
彼女は美人だ。そのうえ、頭もいい。
ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้
この映画は面白い。そのうえ、俳優たちの演技も素晴らしい。
ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้
東京はたくさんの観光スポットがある。そのうえ、美味しいレストランも多い。
ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนี้
90
文A。それで 文B
ดังนั้น / เพราะฉะนั้นใช้เชื่อมประโยค แสดงความหมายดังนั้น / เพราะฉะนั้น เป็นรูปแบบที่สำคัญใน N4
โครงสร้าง (Formation)
| Sentence A。それで Sentence B。 |
ตัวอย่าง (例文)
今日は暑いです。それで、エアコンをつけました。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
電車が遅れました。それで、仕事に遅れてしまいました。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
彼は疲れている。それで、早く寝ることにした。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
試験に合格しました。それで、友達とお祝いパーティーを開きました。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
91
文A。それに 文B
นอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้นใช้เชื่อมประโยค แสดงความหมายนอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้น เป็นรูปแบบที่สำคัญใน N4
โครงสร้าง (Formation)
| Sentence A + それに + Sentence B |
ตัวอย่าง (例文)
彼は頭がいい。それに、スポーツも得意だ。
นอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้น
このケーキはおいしい。それに、値段も安い。
นอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้น
私は日本語が話せます。それに、韓国語も話せます。
นอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้น
彼女は美人だ。それに、性格もいい。
นอกจากนั้น / ยิ่งกว่านั้น
92
文A。だから 文B
ดังนั้น / เพราะฉะนั้นใช้เชื่อมประโยค แสดงความหมายดังนั้น / เพราะฉะนั้น เป็นรูปแบบที่สำคัญใน N4
โครงสร้าง (Formation)
| Sentence A + だから + Sentence B |
ตัวอย่าง (例文)
明日は試験だ。だから今日勉強しなければならない。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
この料理は簡単だ。だから初心者でも作れる。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
彼は病気だ。だから今日学校を休む。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น
駅まで遠い。だからタクシーで行ったほうがいい。
ดังนั้น / เพราะฉะนั้น