สรุปไวยากรณ์ JLPT N4 ฉบับสมบูรณ์

JLPT N4 文法まとめ
124 รูปแบบ

คำช่วย (助詞)

助詞

1

A とか B とか

Used to express multiple examples or possibilities; 'such as', 'like', 'for example'.
The とか grammar point is used to list multiple examples or possibilities. It can be translated as 'such as', 'like', or 'for example' in English. とか is used between the listed items and expresses that the list is not exhaustive.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + とか + Noun + とか

ตัวอย่าง (例文)

週末は映画とか買い物とか楽しいことをしたいです。
I want to do fun things like watching movies and shopping on the weekend.
彼女は英語とかフランス語とかいろいろな言葉を話せます。
She can speak various languages, like English and French.
この店は寿司とか刺身とか日本料理を提供しています。
This restaurant offers Japanese dishes such as sushi and sashimi.
$1BOXとか$5BOXとか、異なる価格のランチBOXがあります。
There are lunch boxes with different prices, like $1 boxes and $5 boxes.
2

A は B ほど~ありません

Express that A is not as much as B; 'not as... as', 'not... to the extent of'.
The は B ほど~ありません grammar point is used to express that A is not as much as B or not to the same extent as B, emphasizing the difference. It can be translated as 'not as... as' or 'not... to the extent of' in English.

โครงสร้าง (Formation)

A は B ほど Verb/adjective ありません

ตัวอย่าง (例文)

今日は昨日ほど寒くありません。
Today is not as cold as yesterday.
彼は私ほど上手に英語を話せません。
He cannot speak English as well as I can.
このレストランはあのレストランほど高くありません。
This restaurant is not as expensive as that restaurant.
彼女は彼ほど忙しくありません。
She is not as busy as him.
3

A は B ほど~ない

Expressing that A is not as ~ as B; 'not as...as'
The A は B ほど~ない grammar point is used to express that A is not as ~ as B in some aspect. It can be translated as 'not as...as' in English. This structure is commonly used with い-adjectives (without い) and な-adjective. For verbs, you can use the negative potential form.

โครงสร้าง (Formation)

A は B ほど + い-Adjective stem (without い) + くない
な-adjな-Adjective + じゃない
กริยา (V)Verb-negative potential form

ตัวอย่าง (例文)

山田さんは鈴木さんほど背が高くない。
Yamada is not as tall as Suzuki.
このリンゴはあのリンゴほど甘くない。
This apple is not as sweet as that apple.
彼は私ほど勉強ができない。
He can't study as well as I can.
このレストランはあのレストランほど静かじゃない。
This restaurant is not as quiet as that restaurant.
4

A より B のほうが〜

Comparing two things; 'B is more ~ than A'.
The より and のほうが grammar pattern is used to compare two things by means of an adjective or verb. In this structure, item A is compared to item B, suggesting that item B is more ~ than item A.

โครงสร้าง (Formation)

A + より + B + のほうが + Adjective/Verb

ตัวอย่าง (例文)

田中さんより鈴木さんのほうが背が高いです。
Suzuki is taller than Tanaka.
リンゴよりバナナのほうが甘いです。
Bananas are sweeter than apples.
冬より夏のほうが暑いです。
Summer is hotter than winter.
東京より京都のほうが歴史があると思います。
I think Kyoto has more history than Tokyo.
5

な-adjective に する/なる

Used to indicate change or decision; 'to become' or 'to make' with na-adjectives.
The な-adjective に する/なる grammar point is used to express a change or a decision related to a na-adjective. The なる (naru) form indicates a change that occurs by itself, while the する (suru) form indicates a conscious decision made by someone.

โครงสร้าง (Formation)

な-adjな-Adjective + に + する/なる

ตัวอย่าง (例文)

部屋をきれいにする。
To make the room clean.
彼は元気になりました。
He became energetic.
毎日静かにすることが大切です。
It is important to make it quiet every day.
日本語の勉強が楽しくなるように努力します。
I will try to make studying Japanese become enjoyable.
6

Noun しか~ない

Expresses 'only', 'nothing but', or 'no other'.
The grammar point Noun しか~ない is used to emphasize the small quantity or exclusiveness of something. It can be translated as 'only', 'nothing but', or 'no other' in English. It is used with a negative verb to convey the meaning.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + しか + Negative Verb

ตัวอย่าง (例文)

私はリンゴしか食べない。
I eat only apples.
電車で行くしかないです。
There is no other way but to go by train.
彼は一冊の本しか持っていない。
He has only one book.
この店にはビールしかない。
There is nothing but beer in this store.
7

Noun に する

Used to indicate a choice or decision, 'to decide on' or 'to choose'.
The grammar point 'Noun に する' is used to express making a choice or decision, which can be translated as 'to decide on' or 'to choose' in English. It is often used when deciding between different options or making a decision in various situations, such as choosing a menu item, deciding on a plan, or selecting a gift.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + に + する

ตัวอย่าง (例文)

メニューからピザにしました。
I decided on pizza from the menu.
誕生日プレゼントに時計にするつもりです。
I plan to choose a watch as a birthday present.
今日の午後は買い物にすることにしました。
I decided to go shopping this afternoon.
海外旅行の目的地として、日本にする。
I will choose Japan as the destination for my overseas trip.
8

Noun に なる

To become; to change into; to turn into.
The 'Noun に なる' grammar point is used to show a change or a transformation from one state or form into another. In English, it can be translated as 'to become', 'to change into', or 'to turn into'. It is often used with nouns that indicate profession, status, or condition.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + に + なる

ตัวอย่าง (例文)

彼は医者になりました。
He became a doctor.
子供の頃、私は先生になりたかったです。
When I was a child, I wanted to become a teacher.
彼女は緊張して顔が赤くなりました。
She got nervous, and her face turned red.
春になると桜が咲きます。
When it becomes spring, cherry blossoms bloom.
9

のために

Used to express purpose or reason; 'for', 'for the sake of', 'in order to'.
The のために grammar point is used to express the purpose or reason for doing something, or for the benefit of someone or something. It can be translated as 'for', 'for the sake of', or 'in order to' in English. The formation is straightforward, simply place のために after a noun.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + のために

ตัวอย่าง (例文)

勉強のために、図書館で静かな場所を探しています。
In order to study, I am looking for a quiet place in the library.
彼は家族のために、一生懸命働いています。
He works hard for the sake of his family.
健康のために、毎日運動をしています。
I exercise every day for the sake of my health.
世界平和のために、みんなで協力しましょう。
Let's all cooperate for the sake of world peace.
10

Noun の 間に

Expresses 'while' or 'during' a specific period or time.
The Noun の 間に grammar point is used to indicate a specific period or time during which an action takes place. It is often translated as 'while' or 'during' in English. This grammar point requires a noun to represent the time or period.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + の間に

ตัวอย่าง (例文)

昼休みの間に銀行に行きます。
I will go to the bank during lunch break.
夏休みの間に海外旅行に行く予定です。
I plan to go on an overseas trip during the summer vacation.
子供たちが学校の間に買い物に行きました。
I went shopping while the kids were at school.
母の日にお母さんにプレゼントを送りました。
I sent a gift to my mother on Mother’s Day.
11

Noun ばかり

Expresses 'only', 'nothing but', 'always', or 'just'.
This grammar point literally means “only” or “nothing but”, and is often used to express surprise, shock, and even judgement (in a negative way). It is not always used in a negative way, and can simply be used to say “only” or express surprise. You’ll have to interpret the intended meaning based on the context. Example A 6⽉は⾬ばかりです︕ roku gatsu wa ame bakari desu! It’s constantly raining in June / It’s nothing but rain, It’s always raining, etc.. Other Variations ばかり (bakari) is a very complex grammar point with many different variations. When used with a noun that indicates time or distance it means “about”. See N2 lesson for ばかり (bakari). To describe a negative continuous / repetitive action, use ばかりいる (bakari iru) When used with a past tense verb it means “just finished”. See たばかり (ta bakari).

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + ばかり
กริยา (V)Verb-casual + ばかり
い-adjい-Adjective + ばかり
な-adjな-Adjective + だ ばかり

ตัวอย่าง (例文)

彼はお金の話ばかりする。
He talks about nothing but money.
彼女は勉強ばかりしている。
She is always studying.
デパートには高い商品ばかりだ。
There are only expensive items in the department store.
この部屋は狭いばかりだ。
This room is nothing but small.
娘はテレビばかり⾒ている。
My daughter does nothing but watch TV.
彼はお⾦ばかり考えている。
He only thinks about money.
12

Noun を あげる

To give something to someone; 'give', 'offer', 'present'.
The を あげる grammar point is used to express giving something to someone. It can be translated as 'give', 'offer', or 'present' in English. This construction is commonly used with nouns to indicate giving or offering a tangible item, action, or favor to someone else.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + を + あげる

ตัวอย่าง (例文)

プレゼントをあげる。
I give a present.
友達に花をあげた。
I gave flowers to my friend.
父に時計をあげます。
I will give a watch to my father.
彼女に手紙をあげたい。
I want to give her a letter.
13

Nounをいただく

To receive or accept something politely; 'to receive', 'to get', 'to accept'.
The Nounをいただく grammar point is used to express the action of receiving or accepting something in a polite or humble manner. The verb 'いただく' is a more respectful version of the verb 'もらう' (to receive), so using 'いただく' shows humility and respect towards the person who is giving you something.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + を + いただく

ตัวอย่าง (例文)

プレゼントをいただきありがとうございます。
Thank you for the gift that I received.
先生からアドバイスをいただきました。
I received advice from my teacher.
このコーヒーをいただいていいですか?
May I have this coffee?
会社の上司に昇進のお知らせをいただきました。
I received a promotion notification from my boss at the company.
14

Nounをくださる

Used to express someone doing something as a favor or for the benefit of the speaker.
The grammar point 'Nounをくださる' is a polite expression used to say that someone is giving or doing something for the benefit of the speaker. It is often used when referring to people who have a higher social status or when expressing gratitude for their actions.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + を + くださる

ตัวอย่าง (例文)

先生が資料をくださった。
The teacher gave me the materials.
お母さんがおやつをくださる。
My mother gives me snacks.
上司がアドバイスをくださいました。
My boss gave me advice.
友達がプレゼントをくださった。
My friend gave me a present.
15

Noun を くれる

Expresses that someone gives a thing to the speaker or someone close to the speaker.
The grammar point Noun を くれる is used to express when someone (other than the speaker) gives something to the speaker or someone close to the speaker. The giver is the subject, and the receiver is the speaker or someone close to the speaker. くれる indicates that the action of giving 'favors' the speaker or someone close to the speaker.

โครงสร้าง (Formation)

Giver + が + Receiver + に + Noun + を + くれる

ตัวอย่าง (例文)

友達が私にプレゼントをくれました。
My friend gave me a present.
彼が私に花をくれた。
He gave me flowers.
先生が私に本をくれました。
The teacher gave me a book.
お母さんが弟にお菓子をくれました。
Mom gave my little brother some sweets.
16

Noun を さしあげる

A polite way of expressing to give something.
The grammar point Noun を さしあげる is used to say that you are giving something to someone in a polite way. When offering something to a person of higher status, this expression is used. It is used in conjunction with a noun and replaces the regular verb あげる (ageru) to give.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + を + さしあげる

ตัวอย่าง (例文)

先生に本をさしあげます。
I will give a book to the teacher.
お母さんに花をさしあげたいです。
I want to give flowers to my mother.
お客様にお茶をさしあげましょう。
Let's offer tea to the guest.
先輩にプレゼントをさしあげたら、喜んでいました。
When I gave a present to my senior, they were delighted.
17

Noun もらう

To receive or get something from someone; 'to receive', 'to get'.
The もらう (morau) grammar point is used to express the action of receiving or getting something from someone. It usually emphasizes that the action was done for you or you were the beneficiary of the action. The formation requires a noun followed by the particle を (wo) before 'もらう'.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + を + もらう

ตัวอย่าง (例文)

友達からプレゼントをもらいました。
I received a gift from my friend.
先生にアドバイスをもらいました。
I got advice from my teacher.
お父さんからお小遣いをもらう。
To receive an allowance from one's father.
彼女に手紙をもらった。
I got a letter from her.
18

Verb させられる

Express the passive causative form; 'to be made to', 'to be forced to'.
The Verb させられる grammar point is the passive causative form of the verb. It is used to describe a situation where someone or something causes or forces another person to do something. This construction of passive causative is useful to show that the action was not done voluntarily by the person.

โครงสร้าง (Formation)

Group 1 Verb: Replace ~う with ~わせられる
Group 2 Verb: Replace ~る with ~させられる
Group 3 Verb: する → させられる
くる → こさせられる

ตัวอย่าง (例文)

子供たちは先生に宿題をやらせられました。
The children were made to do their homework by the teacher.
彼は会社にもっと働かせられた。
He was forced to work more by the company.
私は友達にその機密を話させられました。
I was made to reveal that secret by my friend.
怪我をした選手は、コーチに休ませられました。
The injured player was forced to rest by the coach.
19

Verb させる

Expresses 'to make someone do something', 'to let someone do something', or 'to cause someone to do something'.
The ~させる verb form is used to describe causing or allowing someone to do something. It can be translated as 'to make someone do something', 'to let someone do something', or 'to cause someone to do something' in English. The formation of the ~させる form depends on the verb it is attached to.

โครงสร้าง (Formation)

Group 1 Verbs: Change the last hiragana to ~せる
Group 2 Verbs: Remove ~る and add ~させる
Group 3 Verbs: する → させる
くる → こさせる

ตัวอย่าง (例文)

先生が生徒に宿題をさせました。
The teacher made the students do homework.
母が私に部屋を掃除させました。
My mother made me clean my room.
彼女にピアノを弾かせてあげました。
I let her play the piano.
上司は彼にそのプログラムを作らせました。
The boss made him create the program.
20

Verb た ことがある

Expresses the experience of having done something in the past.
The ~たことがある grammar point is used to express the experience of having done an action in the past. It indicates that the speaker has had the experience of doing something at least once before. It is formed by adding ことがある to the た-form of the verb.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-た-form + ことがある

ตัวอย่าง (例文)

日本に行ったことがあります。
I have been to Japan before.
寿司を食べたことがありますか?
Have you ever eaten sushi before?
彼はマラソンを走ったことがあります。
He has experienced running a marathon.
私はスカイダイビングをしたことがありません。
I have never experienced skydiving.
21

Verb た ときに

Express an action or event that occurred at a specific time in the past; 'when', 'at the time'.
The たときに grammar point is used to express an action that happened at a specific time in the past, usually with a focus on a specific event or moment. It can be translated as 'when' or 'at the time' in English. This grammar point requires a verb in its た-form followed by ときに to indicate the time at which the action occurred.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-た + ときに

ตัวอย่าง (例文)

映画を見たときに、泣きました。
When I watched the movie, I cried.
彼に初めて会ったときに、遅刻していました。
When I first met him, he was late.
日本へ行ったときに、たくさんの写真を撮りました。
When I went to Japan, I took a lot of photos.
友達が家に来たときに、ゲームをしました。
When my friend came to my house, we played games.
22

Verb た ところ

Expresses the situation right after an action has taken place.
The たところ grammar point is used to describe a situation that occurs right after an action has taken place. It is often translated as 'just now', 'right after', or 'when'. The formation is relatively simple as it only requires the verb in its た form (past tense) followed by ところ.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb (た form) + ところ

ตัวอย่าง (例文)

ドアを開けたところ、猫が飛び出してきた。
When I opened the door, a cat came jumping out.
電話を切ったところ、また鳴った。
Right after I hung up the phone, it rang again.
宿題を終わらせたところで、友達から連絡が来た。
Just as I finished my homework, I got a message from my friend.
買い物をして帰ったところ、財布を失くしたことに気づいた。
After shopping and returning home, I realized I had lost my wallet.
23

Verb たほうがいい

Used to give advice or make a suggestion to someone - 'it's better if...'.
The たほうがいい grammar point is used to give advice or make a suggestion to someone. It can be translated as 'it's better if...', 'should', or 'it's a good idea to'. It is formed by conjugating the verb into the past tense (た-form) and adding ほうがいい.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb (past tense) + ほうがいい

ตัวอย่าง (例文)

早く寝たほうがいい。
It's better if you go to bed early.
もっと勉強したほうがいい。
You should study more.
病気の時は、薬を飲んだほうがいい。
It's a good idea to take medicine when you're sick.
コーヒーを飲まないほうがいい。
It's better if you don't drink coffee.
24

Verb ために

Used to describe the purpose or reason for an action; 'for the sake of', 'in order to', 'because of'.
The ために (tame ni) grammar point is used to express either the purpose of doing something (in which case it translates to 'for the sake of' or 'in order to') or the cause/reason for a situation (in which case it translates to 'because of'). Typically, we use the dictionary form of the verb (e.g., 合格する) for the 'in order to' meaning. For an adjective or noun, attach ために appropriately (い-Adjective + ために, な-Adjective + な + ために, Noun + の + ために).

โครงสร้าง (Formation)

1) Verb (dictionary form) + ために (purpose) 2) い-Adjective + ために (reason) 3) な-Adjective + な + ために (reason) 4) Noun + の + ために (reason)

ตัวอย่าง (例文)

試験に合格するために、毎日勉強しています。
I study every day in order to pass the exam.
健康のために、毎日運動しなければなりません。
For the sake of health, I must exercise daily.
仕事が忙しいために、友達と会う時間がありません。
Because my work is busy, I don't have time to meet friends.
雨が降ったために、試合が中止されました。
The game was canceled because of the rain.
25

Verb つもり

Express the intention, plan, or determination to do something; 'I intend to', 'I plan to', 'I'm determined to'.
The ~つもり grammar point is used to express the intention, plan, or determination to do something. It can be translated as 'I intend to', 'I plan to', or 'I'm determined to' in English. It is used with verbs in the casual form.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + つもり

ตัวอย่าง (例文)

明日、友達に会うつもりです。
I plan to meet my friend tomorrow.
今夜、晩ご飯を作るつもりです。
I intend to cook dinner tonight.
来年、留学するつもりです。
I plan to study abroad next year.
この週末、山に登るつもりです。
I'm determined to climb the mountain this weekend.
26

Verb て いただけませんか

A polite request; 'Could you please...', 'Would you mind...'
The て いただけませんか grammar point is used to make a polite request to someone. It is a more polite form of て くれませんか, and can be translated as 'Could you please...' or 'Would you mind...' in English. To use it, change the verb to its て-form and add いただけませんか.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + いただけませんか

ตัวอย่าง (例文)

この手紙を投函していただけませんか。
Could you please mail this letter for me?
この荷物を持っていただけませんか。
Could you please carry this luggage for me?
隣の部屋にいる人に静かにしていただけませんか。
Could you please ask the person next door to be quiet?
説明書を読んでいただけませんか。
Could you please read the instruction manual?
27

Verb て いる ところ

Describes an action that is currently happening; 'in the middle of', 'in the process of'.
The て いる ところ grammar point is used to express an action that is currently happening or taking place. It can be translated as 'in the middle of' or 'in the process of' in English. It is formed by using the て-form of a verb followed by いる and ところ.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + いる ところ

ตัวอย่าง (例文)

彼は宿題をしているところです。
He is in the middle of doing his homework.
私たちは映画を見ているところでした。
We were in the process of watching a movie.
子供たちは公園で遊んでいるところです。
The kids are in the middle of playing in the park.
彼女はケーキを作っているところで、すぐ来ます。
She is in the process of making a cake and will come soon.
28

Verb ている間に

Expresses 'while' or 'during the time' something is happening.
The ~ている間に grammar point is used to express that an action or event occurs during the time another action or event is happening. It is often translated to 'while' or 'during the time' in English. It is formed by combining the て-form of a verb with いる and adding 間に.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + いる + 間に

ตัวอย่าง (例文)

映画を見ている間に、彼は寝てしまった。
While watching the movie, he fell asleep.
子供が遊んでいる間に、私は料理を作ります。
While the children are playing, I'll cook.
会議が行われている間に、雨が降り始めた。
While the meeting was being held, it started raining.
彼が仕事をしている間に、私たちは買い物に行く。
While he is working, we'll go shopping.
29

Verb て くださいませんか

Polite request for asking someone for a favor.
The て くださいませんか grammar point is a polite way of asking someone for a favor or requesting them to do something. It is more formal than the simple て form followed by ください, and it is commonly used in more formal settings or when speaking to someone who is not close.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb in て-form + くださいませんか

ตัวอย่าง (例文)

コーヒーを飲んでくださいませんか。
Would you please drink some coffee?
ドアを閉めてくださいませんか。
Would you please close the door?
明日お昼に会ってくださいませんか。
Would you please meet me at lunch tomorrow?
その資料を送ってくださいませんか。
Would you please send me that document?
30

Verb て くださる

Expresses gratitude for receiving someone's favor; 'to kindly do'.
The て くださる grammar point is used to express gratitude for receiving a favor or action from someone else. It is an honorific way to say that someone kindly does something for the speaker or the listener. The verb is conjugated to its ~て form and followed by くださる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb て-form + くださる

ตัวอย่าง (例文)

先生が手伝ってくださる。
The teacher kindly helps.
お母さんが美味しい料理を作ってくださる。
My mother kindly cooks delicious meals.
友達が私を駅まで送ってくださる。
My friend kindly gives me a ride to the station.
部長がすぐに質問に答えてくださる。
The manager kindly answers the questions immediately.
31

Verb てくれませんか

A polite way to request someone to do something for you; 'Could you please', 'Would you please', 'Won't you'.
The ~てくれませんか grammar point is used to ask someone politely to do something for you. It is formed by using the て-form of a verb followed by くれませんか. It translates to 'Could you please', 'Would you please', or 'Won't you' in English.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + くれませんか

ตัวอย่าง (例文)

ドアを開けてくれませんか。
Could you please open the door?
これを見てくれませんか。
Would you please take a look at this?
手伝ってくれませんか。
Won't you help me?
明日、迎えに来てくれませんか。
Could you please come to pick me up tomorrow?
32

Verb て + さしあげる

A polite way to express giving or doing something for someone.
The grammar point 'Verb て + さしあげる' is used to express the action of giving or doing something for someone in a polite manner. It is mainly used when the speaker is offering or doing something for someone of higher social status or showing respect towards the person. To form this expression, you need to conjugate the verb into its て-form and attach さしあげる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-てform + さしあげる

ตัวอย่าง (例文)

お茶を入れてさしあげます。
I will prepare and serve tea (for you).
メッセージを送ってさしあげました。
I have sent the message (for you).
荷物を持ってさしあげましょうか。
Shall I carry the luggage (for you)?
お電話をかけてさしあげます。
I will make a phone call (for you).
33

Verb てもらいたい

Express a desire to receive a favor or service from someone else.
The ~てもらいたい grammar point is used to express one's desire to receive a favor, service, or action from someone else. It is formed by attaching もらいたい to the て-form of verbs. This structure emphasizes the help or favor the speaker wants from someone else.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て-form + もらいたい

ตัวอย่าง (例文)

この荷物を運んでもらいたいです。
I want you to carry this luggage for me.
彼にそのニュースを教えてもらいたい。
I want him to tell me the news.
友達に日本語を教えてもらいたい。
I want my friend to teach me Japanese.
スタッフにチェックインの方法を説明してもらいたい。
I want the staff to explain the check-in process to me.
34

Verb て もらう

Express receiving a favor or action from someone.
The Verb て もらう grammar point is used to express that the speaker or a third person receives a favor or action from someone else. It describes an action performed by someone for the benefit of the speaker or a third person, implying gratitude or request from the beneficiary.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + もらう

ตัวอย่าง (例文)

友達に宿題を手伝ってもらった。
I had my friend help me with my homework.
母に部屋を掃除してもらいました。
I had my mother clean my room.
彼に荷物を持ってもらいたい。
I want him to carry my luggage for me.
先生に質問に答えてもらえますか?
Can I have the teacher answer my question?
35

Verb てもらえませんか

A polite way to ask for a favor or request someone to do something.
The ~てもらえませんか grammar point is a polite and indirect way of asking someone to do something for you or asking for a favor. It is formed by conjugating the verb into the て-form and adding もらえませんか. This form is used in conversations to show politeness and humility.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + もらえませんか

ตัวอย่าง (例文)

この手紙を見てもらえませんか。
Could you take a look at this letter for me?
荷物を持ってもらえませんか。
Could you carry this luggage for me?
部屋を掃除してもらえませんか。
Could you clean the room for me?
明日のミーティングに参加してもらえませんか。
Could you attend tomorrow's meeting for me?
36

Verb ない ことがある

Expresses that something doesn't always happen or there are occasions when it doesn't happen.
The ないことがある grammar point is used to indicate that there are instances or times when something doesn't happen or isn't done. It is formed by combining the negative form of a verb (ない) with ことがある.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-negative form + ことがある

ตัวอย่าง (例文)

彼は会議に出席しないことがある。
There are times when he doesn't attend meetings.
この電車は定刻に来ないことがある。
There are occasions when this train doesn't come on time.
私は朝食を食べないことがある。
There are times when I don't eat breakfast.
彼女は電話に出ないことがある。
There are occasions when she doesn't answer the phone.
37

Verb ない + ことにする

To decide not to do something.
The grammar point Verb ない + ことにする is used to express the decision not to do something. This structure shows that the speaker has made a conscious choice to not take the action expressed in the verb.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ない form + ことにする

ตัวอย่าง (例文)

明日のパーティーに行かないことにする。
I've decided not to go to tomorrow's party.
そのケーキを食べないことにします。
I've decided not to eat that cake.
今日はジョギングをしないことにする。
I've decided not to go jogging today.
彼と会わないことにしました。
I've decided not to meet him.
38

Verb ない ことになる

Expresses a result; 'end up not', 'it will become that', 'it would mean that'.
The Verb ない ことになる grammar point is used to express a result or consequence. It translates to 'end up not', 'it will become that', or 'it would mean that' in English. It is formed by using the negative form (ない) of a verb followed by ことになる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-negative (ない) + ことになる

ตัวอย่าง (例文)

今日彼が来ないことになると、私たちの予定はキャンセルされます。
If he doesn't come today, our plans will be canceled.
このプロジェクトが進まないことになると、収益が減るでしょう。
If this project doesn't progress, it would mean that revenue will decrease.
彼女は試験に合格しないことになると、卒業が遅れます。
If she ends up not passing the exam, her graduation will be delayed.
雨が降ると、ピクニックが行われないことになるでしょう。
If it rains, it will become that the picnic doesn't take place.
39

Verb ないほうがいい

Expresses the idea that it is better not to do something.
The ないほうがいい grammar point is used to suggest that it's better not to do a certain action. It is formed by taking the negative form of the verb and adding ほうがいい.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-negative form + ほうがいい

ตัวอย่าง (例文)

この薬は飲まないほうがいいです。
It's better not to take this medicine.
急いでいるときは、走らないほうがいい。
When you're in a hurry, it's better not to run.
彼に秘密を知られたくなければ、話さないほうがいい。
If you don't want him to know your secret, it's better not to tell him.
雨の日には、外出しないほうがいい。
It's better not to go out on a rainy day.
40

Verb ながら

Expresses 'while' or 'as' in the sense of doing two things simultaneously.
ながら (nagara) is used to show simultaneous actions. [A]ながら[B] (to do B while doing A) It can be used to express 2 things happening at the exact same moment, or more broad. “I watch TV while I eat” (exact time) “I work full time while going to school” (more broad) NOTE* It cannot be used with verbs related to time. ながら (nagara) may have a different meaning depending on the context. Look at lesson なが らも (nagara mo) for more information.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-masu stem + ながら

ตัวอย่าง (例文)

テレビを見ながら宿題をしました。
I did my homework while watching television.
音楽を聞きながら料理をしました。
I cooked while listening to music.
歩きながらスマホを見るのは危険です。
Looking at your smartphone while walking is dangerous.
彼は話しながら笑っていました。
He was laughing while talking.
話を聞きながらメモします。
I took notes while listening to the story.
歩きながら話しましょう。
Let's talk while walking.
41

Verb なさい

A command form used to give orders or instructions; 'Please do', 'Do this'.
It is a soft, but firm way of issuing a command, which is often used in situations like parents asking/ordering their kids to do something. It is used in combination with a Verb’s stem form and can only be used with a positive Verb. ⾷べます → ⾷べなさい tabemasu → tabenasai Eat your food. (command) In conversation, the last さい may be dropped to just be just な. Ex) ⾷べな (tabena) “please eat”.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-stem + なさい

ตัวอย่าง (例文)

部屋を掃除しなさい。
Clean your room.
勉強しなさい。
Study.
早く起きなさい。
Wake up early.
宿題をやりなさい。
Do your homework.
まず、質問に答えなさい。
First, answer my question.
明⽇、学校に⾏くから、早く寝なさい︕
You've got school tomorrow so hurry up and go to bed.
42

Verb にくい

Express difficulty or complexity; 'hard to', 'difficult to', 'not easily'.
Difficult To… This is used to say that it is difficult to do something. Add にくい to the verb’s stem form to say that action is difficult to do. ⾒る (miru) to see ⾒にくい (mi nikui) = difficult to see Easy To… To say the opposite, that something is “easy to do”, use やすい (yasui) instead.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-stem + にくい

ตัวอย่าง (例文)

この字は読みにくいです。
This character is hard to read.
このドアは開けにくい。
This door is difficult to open.
彼の字は読みにくい。
His handwriting is hard to read.
この料理は作りにくい。
This dish is difficult to make.
この質問には答えにくいです。
This question is difficult to answer.
この本は字が⼩さくて読みにくいです。
This books print is too small, it's difficult to read.
43

Verb やすい

Indicates that something is easy to do; 'easy to', 'easy for'.
Meaning 1) easy to do ⾒やすい (mi yasui). Easy to see. Meaning 2) likely to happen 事故が起こりやすい (jiko ga okori yasui) . Accidents are likely to happen. Meaning 3) prone to / tendency to キズがつきやすい = (kizu ga tsuki yasui). Prone to getting injured. To say the opposite, that something is “difficult to do”, use にくい (nikui).

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-stem + やすい

ตัวอย่าง (例文)

この本は読みやすいです。
This book is easy to read.
このシャツは着やすい。
This shirt is easy to wear.
彼は話しやすい人です。
He is an easy person to talk to.
この料理は作りやすい。
This dish is easy to make.
⽇本語は分かりやすいです。
Japanese is easy to understand.
先⽣の声が聞きやすいです。
The teacher's voice is easy to hear / easy to listen to.
44

Verb ようと思う

Express intention or plan to do something; 'I think I will', 'I plan to', 'I intend to'.
The ようと思う grammar point is used to express the intention or plan to do something in the future. It can be translated as 'I think I will', 'I plan to', or 'I intend to' in English. The formation involves using the volitional form of the verb followed by と思う.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-volitional + と思う

ตัวอย่าง (例文)

明日、映画を見ようと思います。
I think I will watch a movie tomorrow.
週末に友達と遊ぼうと思っています。
I plan to hang out with friends on the weekend.
勉強をもっと頑張ろうと思う。
I intend to study harder.
来年は海外旅行に行こうと思っている。
I plan to go on an overseas trip next year.
45

Verb ように

Used to express 'like', 'as if', 'in order to', or 'so that'.
The ~ように grammar point is used to express different meanings depending on the context: 'like', 'as if', 'in order to', or 'so that'. Formation patterns can include: Noun + のように, Verb dictionary/negative form + ように, い-adjective + ように, etc.

โครงสร้าง (Formation)

Examples: Noun + のように / Verb-casual + ように / い-adjective + ように

ตัวอย่าง (例文)

彼女は鳥のように軽やかに踊る。
She dances lightly like a bird.
覚えたことを忘れないように、毎日復習しましょう。
In order not to forget what you've learned, let's review every day.
歌手になるように、毎日歌の練習をしています。
In order to become a singer, I practice singing every day.
道を渡る時、車が来ないように確認してください。
When crossing the road, please make sure no cars are coming.
46

Verb ようにする

Make an effort to; try to; see to it that; ensure that.
The ようにする grammar point is used to express that someone is making an effort, trying, or seeing to it that something happens. It can be translated as 'make sure to', 'try to', or 'ensure that' in English. The formation is simple, involving a verb in the dictionary form followed by ようにする.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-dictionary form + ようにする

ตัวอย่าง (例文)

毎日運動するようにしています。
I try to exercise every day.
早く寝るようにしてください。
Please try to go to bed early.
約束を守るようにします。
I will make sure to keep my promise.
彼に会わないようにする。
I will try not to see him.
47

Verb ようになる

Express a change in ability, situation or state; 'become able to', 'come to', 'begin to'.
that; to turn into. なる (naru) can be conjugated freely like a verb. ようになります (you ni narimasu) more formal ようになった (you ni natta) became able to… Sometimes よう may be excluded to just be になる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-dictionary/potential form + ようになる

ตัวอย่าง (例文)

日本語が話せるようになりました。
I have become able to speak Japanese.
最近、早く寝るようになった。
Recently, I have come to go to bed early.
彼はピアノを弾けるようになりました。
He has become able to play the piano.
この仕事を始めてから、毎日忙しいと感じるようになりました。
Since I started this job, I've begun to feel busy every day.
⼤きくなったら分かるようになるよ。
When you get older, you'll understand.
毎⽇練習すれば、泳げるようになります。
If you practice everyday, you'll eventually be able to swim.
48

Verb ように言う

Tell someone to do something; 'tell to do', 'instruct to do'.
The grammar point Verb ように言う is used when someone tells or instructs another person to do something. It can be translated as 'tell to do' or 'instruct to do' in English. The formation is created by adding ように言う to the casual form of a verb.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + ように言う

ตัวอย่าง (例文)

先生は私たちに宿題をやるように言いました。
The teacher told us to do our homework.
母は弟に部屋を片付けるように言いました。
My mother told my younger brother to clean his room.
上司は私に報告書を提出するように言いました。
My boss told me to submit the report.
友達が私に早く来るように言いました。
My friend told me to come early.
49

Verb る ことがある

Used to express that something happens sometimes or has happened before.
The grammar point る ことがある is used to express that something occurs sometimes or has occurred in the past. It indicates that the action is not a regular or constant event, but rather something that takes place occasionally or has happened at least once.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-dictionary form + ことがある

ตัวอย่าง (例文)

彼は遅刻することがあります。
He is sometimes late.
私は寝坊することがあります。
I sometimes oversleep.
彼女は歌を歌うことがあります。
She sometimes sings songs.
子供の頃、よく山に登ることがありました。
When I was a child, I sometimes climbed mountains.
50

Verb ることができる

Express ability or possibility of doing an action; 'can', 'be able to', 'is possible'.
The ~ることができる grammar point is used to express the ability or possibility of doing an action in Japanese. It can be translated as 'can', 'be able to', or 'is possible' in English. The formation is made by adding the phrase 'ことができる' to the verb in its conjugated る-form.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-る + ことができる

ตัวอย่าง (例文)

私は日本語を話すことができます。
I can speak Japanese.
彼はギターを弾くことができます。
He can play the guitar.
この問題を解決することができますか?
Can you solve this problem?
彼女は犬を泳がせることができます。
She can make the dog swim.
51

Verb ることにする

Decide to do something, make a decision.
The ~ることにする grammar point is used to express that someone has made a decision to do something or has decided on a specific course of action. It is formed by attaching ことにする to the verb in its る form.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-る + ことにする

ตัวอย่าง (例文)

来週、ジムに行くことにしました。
I decided to go to the gym next week.
この靴を買うことにしました。
I decided to buy these shoes.
毎日、散歩をすることにしました。
I decided to take a walk every day.
彼に電話をかけることにします。
I’ve decided to call him.
52

Verb る ことになる

Indicates that something has been decided or arranged; 'it has been decided that', 'it turns out that'.
The る ことになる grammar point is used to express that something has been decided or arranged. It often indicates a decision made by someone else or due to circumstances. It can be translated as 'it has been decided that' or 'it turns out that' in English. The formation requires a verb in る (dictionary) form.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-る + ことになる

ตัวอย่าง (例文)

今日は会議がなくなることになりました。
It has been decided that there will be no meeting today.
来週、友達と旅行することになった。
It has been arranged that I will travel with my friends next week.
彼女が今度のプロジェクトのリーダーになることになりました。
It has been decided that she will be the leader of the next project.
急に仕事が入ったので、休みを取ることになった。
Due to sudden work, it has been decided that I will take a day off.
53

Verb るときに

Describes the time when a certain action takes place; 'when', 'at the time'.
The ~るときに grammar point is used to indicate the time when a certain action or event happens. It can be translated as 'when' or 'at the time' in English. The formation involves attaching ときに to the verb in its dictionary (る) form.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-る + ときに

ตัวอย่าง (例文)

映画を見るときに、ポップコーンを食べます。
When I watch a movie, I eat popcorn.
寝るときに、部屋の電気を消します。
When I go to bed, I turn off the room lights.
運動するときに、水分補給が大切です。
When exercising, it's important to stay hydrated.
旅行するときに、カメラを持っていくことが好きです。
When I travel, I like to bring a camera.
54

Verb る ところ

Expresses the state or moment when an action is about to happen or is happening.
The grammar point 'Verb る ところ' is used to express that one is just about to do something, or is in the process of doing it. It can be translated as 'just about to' or 'in the middle of' in English, depending on context.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-dictionary form + ところ

ตัวอย่าง (例文)

彼は食べるところです。
He is in the process of eating.
私は出かけるところです。
I am just about to leave.
彼女は泣くところでした。
She was on the verge of crying.
私たちは勉強するところです。
We are in the middle of studying.
55

Verb 方

Indicates the way or method of doing something; often read as '~かた' ('how to', 'the way of').
The ~方 grammar point is used to express the way or method of doing something, similar to 'how to' or 'the way of' in English. It can be attached to the stem of a verb to form a noun that indicates the method of doing the action. In practice, ~方 is usually read as '~かた' (e.g., 作り方=つくりかた).

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-stem + 方 (read as かた)

ตัวอย่าง (例文)

誰かがケーキの作り方を知っていますか?
Does anyone know how to make a cake?
彼女は英語の話し方を学んでいます。
She is learning how to speak English.
このパソコンの使い方を教えてください。
Please teach me how to use this computer.
数学の問題の解き方を覚えるのが難しいです。
It is difficult to remember the way to solve math problems.
56

Verb 終わる

Verbal action is completed; 'to finish', 'to end'.
This can be freely conjugated to use in current, future, and past tense. おわる to finish examples 1~3 おわった finished examples 4~7 おわります・おわりました (more polite) examples 8~10

โครงสร้าง (Formation)

終わる (owaru) is a godan (u-verb)

ตัวอย่าง (例文)

映画が終わったら、家に帰ります。
When the movie finishes, I'll go home.
仕事が終わるまで、待ってください。
Please wait until the work is finished.
パーティーはもうすぐ終わります。
The party will be over soon.
試験が終わったら、友達と遊びに行く予定です。
Once the exam is over, I plan to go out with my friends.
みんなが朝⾷を⾷べ終わるまで待ちましょう。
Let's wait until everyone has finished eating breakfast.
そのゲームをやり終わるまでに 5 時間くらいかかる。
It takes about 5 hours to finish that game.
57

~かしら

Indicates uncertainty or doubt; 'I wonder', 'I'm not sure'.
This is either used to: ask a question show you are thinking about something It is mostly used by female speakers. It is similar to かな (kana).

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + かしら
い-adjい-Adjective + かしら
な-adjな-Adjective + かしら
คำนาม (N)Noun + かしら

ตัวอย่าง (例文)

今日は雨が降るかしら?
I wonder if it will rain today?
このケーキは美味しいかしら?
I wonder if this cake is delicious?
彼は病気かしら?
I wonder if he is sick?
彼女は学生かしら?
I wonder if she is a student?
本当かしら。
I wonder if that's true.
どこへ⾏ったかしら。
I wonder where they could have gone?
58

~かどうか

Used to express 'whether' or 'if' in indirect questions or statements.
The ~かどうか grammar point is used to express 'whether' or 'if' in indirect questions or statements. It is often used to express uncertainty or to inquire about information in a more polite form. ~かどうか can be used with verbs, い-adjectives, な-adjectives, and nouns.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + かどうか
い-adjい-Adjective + かどうか
な-adjな-Adjective + (だ)かどうか
คำนาม (N)Noun + (だ)かどうか

ตัวอย่าง (例文)

彼が来るかどうか知りません。
I don't know if he will come or not.
この本が面白いかどうか教えてください。
Please tell me if this book is interesting or not.
彼女が綺麗だかどうかは分かりません。
I don't know whether she is beautiful or not.
彼が先生だかどうか覚えていません。
I don't remember if he is a teacher or not.
明⽇晴れるかどうか知らない。
I don't know if the weather will be clear or not tomorrow.
それが正しいかどうかわからない。
I'm not sure if that is correct or not.
59

~かなあ

Expresses uncertainty or wonder; 'I wonder', 'I'm not sure'.
The ~かなあ grammar point is used to express a feeling of uncertainty or wonder about a situation or statement. It can be translated as 'I wonder' or 'I'm not sure' in English. In casual spoken Japanese, when using nouns or な-adjectives before かなあ, the copula だ is often omitted or replaced with の (e.g., 学生かなあ or 学生なのかなあ). This grammar point should not be used when asking questions directly to someone, as it may come off as too direct or impolite.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + かなあ
い-adjい-Adjective + かなあ
(な-Adjective/Noun) + (だ) + かなあ

ตัวอย่าง (例文)

明日雨が降るかなあ。
I wonder if it will rain tomorrow.
このケーキは美味しいかなあ。
I wonder if this cake is delicious.
彼は病気かなあ。
I wonder if he is sick.
彼女は学生かなあ。
I wonder if she is a student.
60

~かもしれない

อาจจะ..., เผลอ ๆ ก็... ใช้แสดงความเป็นไปได้
「~かもしれない」 แปลว่า 'อาจจะ...' หรือ 'เป็นไปได้ว่า...' ใช้แสดงความเป็นไปได้ที่ไม่แน่ใจ โครงสร้างคือ [กริยา/คำคุณศัพท์รูปธรรมดา] + かもしれない ส่วนคำนามและคำคุณศัพท์ な ตัด だ ออกแล้วเติม かもしれない เช่น 「ここの社長(しゃちょう)かもしれない」 แปลว่า 'อาจจะเป็นประธานบริษัทนี้ก็ได้' ในภาษาพูดย่อเป็น かも ระดับความน่าจะเป็นต่ำกว่า でしょう และ だろう ใช้บ่อยมากในชีวิตประจำวัน

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + かもしれない
い-adjい-Adjective + かもしれない
な-adjな-Adjective + だかもしれない
คำนาม (N)Noun + だかもしれない

ตัวอย่าง (例文)

明日雨が降るかもしれない。
อาจจะ..., เผลอ ๆ ก็... ใช้แสดงความเป็นไปได้
このケーキは美味しいかもしれない。
อาจจะ..., เผลอ ๆ ก็... ใช้แสดงความเป็นไปได้
彼が病気かもしれない。
อาจจะ..., เผลอ ๆ ก็... ใช้แสดงความเป็นไปได้
彼女は学生かもしれない。
อาจจะ..., เผลอ ๆ ก็... ใช้แสดงความเป็นไปได้
難しいかも。
This might be a bit difficult.
そうかもしれない。
That may be the case. / you may be right.
61

~から

บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
คำช่วย「から」ใช้เพื่อบอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + から
い-adjい-Adjective + から
な-adjな-Adjective + だから
คำนาม (N)Noun + だから

ตัวอย่าง (例文)

雨が降るから、傘を持って行ってください。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
このケーキは美味しいから、みんな食べるでしょう。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
彼は病気だから、学校を休みます。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
今日は日曜日だから、学校がありません。
บอกถึงวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตสิ่งของ โดยที่วัตถุดิบนั้นมีการเปลี่ยนแปลงสภาพไปจากเดิม เช่น ชีสทำมาจากนม
62

~させてください

Express a polite request to allow or permit someone to do something.
This must be with a verb’s て version of させる (saseru) causative form. When referring to yourself, you must use 私に (watashi ni) instead of 私は (watashi wa).

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-causative form + ください

ตัวอย่าง (例文)

もう少し考えさせてください。
Please let me think a little more.
写真を撮らせてください。
Please let me take a photo.
もうちょっと練習させてください。
Please let me practice a little more.
ここで待たせてください。
Please let me wait here.
質問させてください。
Please allow me to ask you a question.
私のことをあなたに話させてください。
Please let me tell you about myself.
63

そんなに~

Expresses 'not so much', 'not that', or 'not so ~'.
It can be used both mid-sentence or to start a new sentence. It can be used to express both both positive and negative meanings.

โครงสร้าง (Formation)

そんなに + Verb-negation
そんなに + Adjective-negation

ตัวอย่าง (例文)

そんなに急がなくてもいいですよ。
You don't have to hurry that much.
そんなに難しくない問題だと思います。
I don't think the problem is that difficult.
彼女はそんなに背が高くありません。
She is not that tall.
そんなにたくさん食べる必要はないと思う。
I don't think there's a need to eat so much.
昨⽇はそんなに忙しくなかった。
Yesterday was not so busy.
⽇本語はそんなに難しくないよ。
Japanese is not that difficult..
64

~たら いかがですか

Making polite suggestions; 'how about if', 'what if', 'it would be good if'.
The ~たら いかがですか grammar point is used to make polite suggestions, ask for opinions, or imply that something would be good or desirable if the condition is met. The formation differs depending on whether it is used with a verb, い-adjective, な-adjective, or noun.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual
past + たら いかがですか
い-adjい-Adjective + かったら いかがですか
な-adjな-Adjective + だったら いかがですか
คำนาม (N)Noun + だったら いかがですか

ตัวอย่าง (例文)

図書館に行ったらいかがですか。
How about going to the library?
寒かったらカーディガンを着るのはいかがですか。
How about wearing a cardigan if it's cold?
部屋が暗かったら照明を付けるのはいかがですか。
What if you turn on the light if the room is dark?
自分の意見だったら他人に聞くのはいかがですか。
How about asking others if it's your own opinion?
65

~たら どうですか

Express a suggestion or advice; 'what if', 'how about', 'why don't you'.
The ~たら どうですか grammar point is used to make a suggestion or give advice to someone. It can be translated as 'what if', 'how about', or 'why don't you' in English. This structure is used with the た-form of verbs to make a gentle, polite suggestion.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-た form + ら どうですか

ตัวอย่าง (例文)

スキーに行ったらどうですか?
How about going skiing?
少し休んだらどうですか?
What if you take a little break?
この本を読んだらどうですか?
Why don't you read this book?
タクシーで帰ったらどうですか?
How about going home by taxi?
66

~で

บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
คำช่วย「で」ใช้เพื่อบอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + ~で

ตัวอย่าง (例文)

私は自転車で学校に行きます。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
彼は日本語で手紙を書いた。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
鉛筆で絵を描きました。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
レストランで昼食を食べました。
บอกปริมาณเวลาทั้งหมดที่ใช้ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เสร็จสิ้น ในที่นี้คือใช้เวลา 5-6 นาทีในการทำอาหารให้เสร็จ
67

~でしょう

คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
「〜でしょう」ใช้ในการคาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ますstem + でしょう
い-adjい-Adjective + でしょう
な-adjな-Adjective + でしょう
คำนาม (N)Noun + でしょう

ตัวอย่าง (例文)

明日は晴れでしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
彼は元気でしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
この本は面白いでしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
彼女は医者でしょう。
คาดเดาเรื่องราวโดยมีเหตุผลประกอบ ในที่นี้ผู้พูดคาดเดาว่าคุณโมริจะดีใจ (よろこぶ喜ぶ) เพราะรู้ว่าเขาชอบดอกไม้
68

~てはいけない

Expresses prohibition; 'must not', 'cannot'.
The ~てはいけない grammar point is used to express strict prohibition or something that must not be done. It can be translated as 'must not', 'cannot', or 'should not' in English. It is formed by adding て-form of a verb followed by はいけない.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て-form + はいけない

ตัวอย่าง (例文)

公園でたばこを吸ってはいけない。
You must not smoke in the park.
ここで写真を撮ってはいけない。
You cannot take pictures here.
図書館で大きな声を出してはいけない。
You must not speak loudly in the library.
バスの中で立っている人に席を譲ってはいけない。(Note: Unusual in real life, but grammatically correct.)
You should not give up your seat to someone standing on the bus. (Note: Odd in actual social context, but valid grammar.)
69

~てもいい

To give or ask permission; 'it's okay to', 'may', 'can'.
The ~てもいい grammar point is used to give or ask for permission to do something. It can be translated as 'it's okay to', 'may', or 'can' in English. The formation is derived by adding てもいい after the て-form of a verb.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + もいい

ตัวอย่าง (例文)

ここで写真を撮ってもいいですか。
Is it okay to take a photo here?
このリンゴを食べてもいいですか。
May I eat this apple?
試験が終わったら、帰ってもいいです。
You can go home after the exam is over.
今夜友達と遊んでもいい。
It's okay to play with friends tonight.
70

~ても/でも

Expresses 'even if' or 'even though'; used to convey contradiction or contrast.
The ~ても/でも grammar point is used to express 'even if' or 'even though' in a sentence, showing the idea of contradiction or contrast. The formation of ても differs depending on whether it is used with a verb, い-adjective, or な-adjective. For nouns, でも is used.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て-form + も
い-adjい-Adjective (-い) + くても
な-adjな-Adjective + でも
คำนาม (N)Noun + でも

ตัวอย่าง (例文)

雨が降っても、学校に行きます。
Even if it rains, I will go to school.
この部屋が汚くても、掃除しないつもりです。
Even if this room is dirty, I don't intend to clean it.
その映画が面白くなくても、見ます。
Even if that movie is not interesting, I will watch it.
彼女が病気でも、働きます。
Even if she is sick, she will work.
71

~といい

ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」
ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + といい
い-adjい-Adjective + といい
な-adjな-Adjective + だといい
คำนาม (N)Noun + だといい

ตัวอย่าง (例文)

明日晴れるといいね。
ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」
この試験に合格するといい。
ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」
彼が元気だといいな。
ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」
そのレストランが美味しいといいですね。
ใช้วางหลังคำกริยารูปพจนานุกรม แสดงความหมายเชิญชวนให้ทำกริยานั้น ๆ จากบริบทบางครั้งจะแสดงความหมายปล่อยให้ทำตามใจว่า “เชิญทำ...ตามใจชอบ” อย่างในประโยค (5) แต่ไม่สามารถใช้ในกรณีเชิญชวนไม่ให้ทำได้ ในกรณีนั้นจะใช้รูป 「V-ないほうがいい」
72

~という

ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
「~という」 ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่ที่ผู้ฟังอาจไม่รู้จัก โครงสร้างคือ [ชื่อ/คำ] + という + [คำนาม] เช่น 「タナカという人(ひと)」 แปลว่า 'คนที่ชื่อทานากะ' หรือ 「ラーメンという食(た)べ物(もの)」 แปลว่า 'อาหารที่เรียกว่าราเมง' ใช้บ่อยเวลาแนะนำคน สถานที่ ของ หรือคำที่อีกฝ่ายอาจไม่คุ้น บางครั้งใช้ในรูป という + ことだ แปลว่า 'หมายความว่า...' ในภาษาพูดย่อเป็น って ใช้กว้างขวางทั้งในภาษาเขียนและพูด

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + という + Noun
な-adjな-Adjective + という + Noun
Adjectival Verb + という + Noun

ตัวอย่าง (例文)

彼は日本語が流暢なアメリカ人という人です。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
昨日、美味しかったというケーキを食べました。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
有名な歌手という彼女は、たくさんのファンがいます。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
環境に優しいという製品が人気があります。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
この⽝はバディーという名前です。
This dog is called "Buddy".
昨⽇、トムという⼈に会いました。
Yesterday, I met a person called Tom.
73

~と思う

Express one's thoughts or opinions; 'I think', 'I believe'.
This can be used to describe your own thoughts or someone else’s thoughts. It can also be conjugated like a regular verb と思います (to omoimasu) more formal と思っている (to omotteiru) I am thinking.. と思わない (to omowanai) don’t you think? etc..

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + と思う
い-adjい-Adjective + と思う
な-adjな-Adjective + だと思う
คำนาม (N)Noun + だと思う

ตัวอย่าง (例文)

明日晴れると思います。
I think it will be sunny tomorrow.
この映画は面白いと思う。
I think this movie is interesting.
彼は親切だと思います。
I think he is kind.
鈴木さんは先生だと思う。
I think Suzuki-san is a teacher.
きれいだと思わない︖
Don't you think it's beautiful?
それはかなりむずかしいだと思います。
I think that is extremely difficult.
74

~という

ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
「~という」 ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่ที่ผู้ฟังอาจไม่รู้จัก โครงสร้างคือ [ชื่อ/คำ] + という + [คำนาม] เช่น 「タナカという人(ひと)」 แปลว่า 'คนที่ชื่อทานากะ' หรือ 「ラーメンという食(た)べ物(もの)」 แปลว่า 'อาหารที่เรียกว่าราเมง' ใช้บ่อยเวลาแนะนำคน สถานที่ ของ หรือคำที่อีกฝ่ายอาจไม่คุ้น บางครั้งใช้ในรูป という + ことだ แปลว่า 'หมายความว่า...' ในภาษาพูดย่อเป็น って ใช้กว้างขวางทั้งในภาษาเขียนและพูด

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + という
い-adjい-Adjective + という
な-adjな-Adjective + という
คำนาม (N)Noun + という

ตัวอย่าง (例文)

彼は「好きだ」と言った。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
その映画は面白いという評判があります。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
日本には富士山という高い山があります。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
彼女は難しい仕事をしているという話です。
ที่ชื่อว่า..., ที่เรียกว่า... ใช้แนะนำชื่อหรือคำใหม่
この⽝はバディーという名前です。
This dog is called "Buddy".
昨⽇、トムという⼈に会いました。
Yesterday, I met a person called Tom.
75

~ないといけない

ต้องทำ...
ไวยากรณ์ 「〜ないといけない」 หมายถึง "ต้องทำ..." และ 「〜かどうか心配(しんぱい)です」 หมายถึง "กังวลว่าจะ...หรือไม่" โดยใช้ 「が」 เชื่อมสองประโยคเข้าด้วยกัน แสดงความขัดแย้งหรือเกริ่นนำ ประโยคเต็มคือ 「明日(あした)は朝早あさはやく出(で)かけないといけないのですが、早起はやおきできるかどうか心配(しんぱい)です」

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-negative + といけない

ตัวอย่าง (例文)

明日試験があるから、今夜勉強しないといけない。
ต้องทำ...
9時に出発しないといけない。
ต้องทำ...
風邪をひかないように、手をよく洗わないといけない。
ต้องทำ...
この仕事は明日までに終わらないといけない。
ต้องทำ...
76

~なくてはいけない

ต้อง..., จำเป็นต้อง... ใช้บอกหน้าที่หรือกฎเกณฑ์
「~なくてはいけない」 แปลว่า 'ต้อง...' หรือ 'จำเป็นต้อง...' ใช้บอกหน้าที่ กฎเกณฑ์ หรือสิ่งที่ต้องทำ โครงสร้างคือ [กริยารูป ない ตัด い] + くてはいけない เช่น 「履歴書(りれきしょ)は自筆(じひつ)のものでなくてはいけない」 แปลว่า 'เอกสารประวัติส่วนตัวต้องเขียนด้วยลายมือตัวเอง' คล้ายกับ ~なければならない แต่ ~なくてはいけない เน้นกฎเฉพาะเหตุการณ์ ส่วน ~なければならない เน้นกฎทั่วไป รูปย่อในภาษาพูดคือ ~なくちゃ

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-negative form + なくてはいけない

ตัวอย่าง (例文)

宿題をしなくてはいけない。
ต้อง..., จำเป็นต้อง... ใช้บอกหน้าที่หรือกฎเกณฑ์
この手紙を明日までに出さなくてはいけない。
ต้อง..., จำเป็นต้อง... ใช้บอกหน้าที่หรือกฎเกณฑ์
食べ物を無駄にしなくてはいけない。
ต้อง..., จำเป็นต้อง... ใช้บอกหน้าที่หรือกฎเกณฑ์
早退したいが、授業が終わるまで待たなくてはいけない。
ต้อง..., จำเป็นต้อง... ใช้บอกหน้าที่หรือกฎเกณฑ์
77

~なくてもいい

ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำ
「~なくてもいい」 แปลว่า 'ไม่ต้อง...ก็ได้' ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำสิ่งนั้น โครงสร้างคือ [กริยารูป ない ตัด い] + くてもいい เช่น 「そんなに急(いそ)がなくてもいいですよ」 แปลว่า 'ไม่ต้องรีบขนาดนั้นหรอก' เป็นรูปปฏิเสธของ ~なくてはいけない (ต้อง) ใช้บอกการอนุญาตหรือปลอบใจ คำที่ใกล้เคียงคือ ~なくてもよい (เป็นทางการกว่า) และ ~ないでもいい (ใช้กับ verbsเป็นหลัก) เป็นไวยากรณ์ที่ใช้บ่อยมากในชีวิตประจำวัน

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ない-form + てもいい

ตัวอย่าง (例文)

コーヒーは飲まなくてもいいです。
ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำ
宿題を今日しなくてもいいです。
ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำ
すぐに返事をしなくてもいいですよ。
ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำ
全部食べなくてもいいですから、無理しないでください。
ไม่ต้อง...ก็ได้ ใช้บอกว่าไม่จำเป็นต้องทำ
78

~なければ ならない

Express obligation or necessity; 'must', 'have to', 'need to'.
do something. It is used very similarly to some other lessons like: なければいけない (nakereba ikenai); なくてはならない (nakute wa naranai); なくてはいけない (nakute wa ikenai);

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ない form + なければ ならない

ตัวอย่าง (例文)

宿題をやらなければならない。
I have to do my homework.
明日までにこの本を読まなければならない。
I have to read this book by tomorrow.
授業に遅れないように、早く起きなければならない。
I have to wake up early so I don't be late for class.
旅行に行く前に切符を買わなければならない。
I have to buy a ticket before going on a trip.
薬を飲まなければなりません。
You need to take this medicine.
宿題をしなければならない。
I need to do my homework.
79

~に

ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
คำช่วย に ใช้ชี้เป้าหมายของการกระทำ ในที่นี้ใช้กับคำกริยา 「会(あ)う」 (พบเจอ) เพื่อบอกว่าเจอใคร จึงใช้ 「二人(ふたり)に会(あ)いました」 หมายถึง "เจอคนสองคนนั้น"

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + に

ตัวอย่าง (例文)

母は私にケーキを作りました。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
彼女は東京に引っ越しました。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
銀行にお金を預けます。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
私は7時に起きます。
ที่ห้องสมุดโมริมีสิ่งที่ไม่มีในห้องสมุดของมหาวิทยาลัย (19) ตัวอย่างเช่น นิตยสารเสื้อผ้าและนิตยสารภาพยนตร์
80

~ので

Express a reason or a cause for something; 'because', 'since', 'so'.
The ~ので grammar point is used to express reason or cause for something. It can be translated as 'because', 'since', or 'so' in English. It is similar to から but is considered more polite and formal. The formation differs depending on whether it is used with a verb, い-adjective, な-adjective, or noun.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + ので
い-adjい-Adjective + ので
な-adjな-Adjective + なので
คำนาม (N)Noun + なので

ตัวอย่าง (例文)

明日試験があるので、今晩勉強します。
I will study tonight because there is a test tomorrow.
このドレスが高いので、買わないことにします。
I will not buy this dress because it is expensive.
田中さんは病気なので、今日は来ません。
Tanaka-san will not come today since he is sick.
雨が降っているので、外に出ない方がいいですよ。
It is better not to go outside because it is raining.
81

~のです

...น่ะ ใช้อธิบายเหตุผลแบบสุภาพ
「~のです」 ใช้อธิบายเหตุผลหรือสถานการณ์แบบสุภาพ โครงสร้างคือ [กริยา/คำคุณศัพท์รูปธรรมดา] + のです ส่วนคำนามและคำคุณศัพท์ な ใช้ なのです เช่น 「途中(とちゅう)で渋滞(じゅうたい)に巻(ま)き込(こ)まれてしまったのです」 แปลว่า 'เจอรถติดกลางทางน่ะ' ใช้เมื่อต้องการอธิบายหรือแก้ตัว ฟังสุภาพและจริงจัง ในภาษาพูดทั่วไปใช้ んです หรือ んだ แทน คล้ายกับ のですか (รูปคำถาม) เป็นไวยากรณ์ที่ใช้บ่อยมากในชีวิตประจำวัน

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + のです
い-adjい-Adjective + のです
な-adjな-Adjective + なのです
คำนาม (N)Noun + なのです

ตัวอย่าง (例文)

この本は難しいのです。
...น่ะ ใช้อธิบายเหตุผลแบบสุภาพ
明日は忙しいのです。
...น่ะ ใช้อธิบายเหตุผลแบบสุภาพ
彼女は英語の先生なのです。
...น่ะ ใช้อธิบายเหตุผลแบบสุภาพ
私は風邪なのです。
...น่ะ ใช้อธิบายเหตุผลแบบสุภาพ
82

~のに

รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
ไวยากรณ์ 「〜のに」 ใช้แสดงความรู้สึกขัดแย้งหรือผิดคาด หมายถึง "ทั้งๆ ที่..." รูปแบบคือ คำกริยารูปธรรมดา+のに ส่วน 「〜てしまう」 ใช้แสดงความรู้สึกเสียใจหรือเสียดาย ในที่นี้คือ 「忘(わす)れてきてしまいました」 หมายถึง "ดันลืม(ไว้ที่บ้าน)มา"

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + のに
い-adjい-Adjective + のに
な-adjな-Adjective + なのに
คำนาม (N)Noun + なのに

ตัวอย่าง (例文)

遅刻したのに、先生は怒らなかった。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
彼は疲れているのに、まだ働いています。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
勉強するのに静かな場所が必要です。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
健康のために毎日運動するのに、うちでヨガをしている。
รู้สึกไม่พอใจหรือประหลาดใจ ในที่นี้คือ "ทั้งๆ ที่โทรไปหลายครั้งแล้ว (แต่ทำไมไม่รับ)"
まだ 20 時なのに、とても眠い。
I'm really tired even though it's still only 8PM.
なぜ、彼らは冬なのに泳ぐのでしょうか︖
Why will they swim even though it's winter?
83

~ばいい

เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」
เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ば-form + いい
い-adjい-Adjective + ければいい
な-adjな-Adjective + であればいい
คำนาม (N)Noun + であればいい

ตัวอย่าง (例文)

もっと勉強すればいい。
เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」
お腹が空いたら、何か食べればいい。
เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」
もっと速く走ればいい。
เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」
わからなければ、先生に聞けばいい。
เป็นสำนวนที่ใช้แนะนำหรือเสนอแนะให้คู่สนทนากระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ใช้แนะนำหรือถามหาว่าจะใช้วิธีไหนดีจึงจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่ระบุมานั้น มีความหมายเหมือนกับ 「たらいい」 จึงสามารถใช้แทนกันได้เป็นส่วนใหญ่ แต่ 「ばいい」 แฝงนัยว่า “ขอเพียงทำเช่นนั้นก็เพียงพอแล้ว” มากกว่า และบางครั้งจะมีนัยเหมือนไม่ใส่ใจว่า “ไม่ใช่เรื่องของผู้พูด เรื่องง่าย ๆ แค่นี้ยังไม่รู้อีกเหรอ” ขึ้นอยู่กับบริบท ในกรณีขอคำแนะนำ จะถามโดยระบุจุดประสงค์ชัดเจนอย่างในประโยค (3A) ว่า 「どうすればやせられるか」 หรือไม่ก็ใช้ประโยคคำถามว่า 「どうすればいいか (จะทำอย่างไรดี)」
84

~まで

Indicates extent, 'until', 'up to', 'as far as', 'even'.
The ~まで grammar point is used to express extent or range in terms of time, distance, or degree. It can be translated as 'until', 'up to', 'as far as', or 'even' in English. It is used with verbs, い-adjectives, な-adjectives, or nouns.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb + まで
い-adjい-Adjective + まで
な-adjな-Adjective + まで
คำนาม (N)Noun + まで

ตัวอย่าง (例文)

仕事が終わるまで待っています。
I will wait until work is finished.
ここから駅まで歩いて10分かかります。
It takes 10 minutes to walk from here to the station.
私は彼が成功するまで応援します。
I will support him until he succeeds.
彼女は猫まで好きです。
She likes even cats.
85

~までに

ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ
ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + までに
คำนาม (N)Noun + までに
Time expression + までに

ตัวอย่าง (例文)

明日の朝8時までに起きてください。
ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ
来週の金曜日までにレポートを提出してください。
ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ
彼が帰るまでに料理を終わらせたい。
ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ
30分までに駅に着く必要があります。
ใช้วางหลังคำนามที่บอกเวลาหรืออนุประโยคที่บอกเหตุการณ์เพื่อชี้กำหนดเวลาในการทำกริยา ข้อความหลังจะตามด้วยคำกริยา มีความหมายว่ากริยาหรือการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นก่อนกำหนดเวลานั้นๆ
8 時までに来てください。
Please come by no later than 8AM.
この本、来週までに返してくださいね。
Please return this book by next week.
86

~も

ตั้ง 200 ม้วน
ไวยากรณ์「〜も」ใช้เพื่อเน้นปริมาณว่ามีจำนวนมากเมื่อตามหลังคำบอกจำนวน รูปแบบคือ 「คำนามบอกจำนวน + も」ในที่นี้คือ「200本(ぽん)も」หมายถึง "ตั้ง 200 ม้วน" เพื่อแสดงความประหลาดใจ

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + も
い-adjい-Adjective + も
な-adjな-Adjective + も
คำนาม (N)Noun + も

ตัวอย่าง (例文)

私もお寿司が好きです。
ตั้ง 200 ม้วน
彼女は英語も日本語も話せます。
ตั้ง 200 ม้วน
その映画は面白いし、彼も見たいと言っています。
ตั้ง 200 ม้วน
今日は寒いです。明日も寒いでしょう。
ตั้ง 200 ม้วน
⼟曜⽇は 12 時間も寝てしまいました。
On Saturday I slept for nearly 12 hours.
⽥中さんは1⽇に5回も⾷事をするそうだ。
I heard Tanaka eats as many as 5 meals everyday.
87

~ようだ

Expresses appearance, similarity or inference; 'it seems', 'it looks like', 'it appears'.
ようだ (you da) is used to say things like: it appears as if.. it seems as if.. it looks as if..

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + ようだ
い-adjい-Adjective (drop い) + ようだ
な-adjな-Adjective + のようだ
คำนาม (N)Noun + のようだ

ตัวอย่าง (例文)

彼は元気がないようだ。
He seems to be lacking energy.
この料理は美味しいようだ。
This dish seems to be delicious.
彼女は有名人のようだ。
She seems like a famous person.
この部屋は図書館のようだ。
This room looks like a library.
⾬のようだ。
It looks like rain..
そのようだ。
It seems to be that way.
88

~んです

...น่ะ (รูปสุภาพ) ใช้อธิบายเหตุผล
「~んです」 เป็นรูปสุภาพของ ~んだ ใช้อธิบายเหตุผลหรือสถานการณ์ โครงสร้างคือ [กริยา/คำคุณศัพท์รูปธรรมดา] + んです ส่วนคำนามและคำคุณศัพท์ な ใช้ なんです เช่น 「ちょっとかぜなんです」 แปลว่า 'เป็นหวัดนิดหน่อยน่ะ' ใช้บ่อยมากในชีวิตประจำวันเพื่ออธิบายเหตุผลหรือสถานการณ์ รูปคำถามคือ んですか ใช้ถามเหตุผล เช่น 「どうしたんですか」 แปลว่า 'เป็นอะไรหรือ' เป็นไวยากรณ์พื้นฐานสำคัญที่ใช้ตลอดเวลา

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + んです
い-adjい-Adjective + んです
な-adjな-Adjective + なんです
คำนาม (N)Noun + なんです

ตัวอย่าง (例文)

遅れたんですが、電車が遅れました。
...น่ะ (รูปสุภาพ) ใช้อธิบายเหตุผล
疲れたんです。
...น่ะ (รูปสุภาพ) ใช้อธิบายเหตุผล
彼は優しいんです。
...น่ะ (รูปสุภาพ) ใช้อธิบายเหตุผล
宿題が多いんです。
...น่ะ (รูปสุภาพ) ใช้อธิบายเหตุผล
89

文A。そのうえ 文B。

Shows additional information; 'furthermore', 'besides', 'in addition'.
This grammar point is used to connect two sentences, where the first sentence 文A provides some information, and the second sentence 文B adds additional related information. It can be translated as 'furthermore', 'besides', or 'in addition' in English.

โครงสร้าง (Formation)

Sentence A + そのうえ + Sentence B + 。

ตัวอย่าง (例文)

このソフトウェアは使いやすい。そのうえ、価格も手ごろだ。
This software is easy to use. Furthermore, the price is reasonable.
彼女は美人だ。そのうえ、頭もいい。
She is beautiful. In addition, she is smart.
この映画は面白い。そのうえ、俳優たちの演技も素晴らしい。
This movie is interesting. Besides, the actors' performances are also great.
東京はたくさんの観光スポットがある。そのうえ、美味しいレストランも多い。
Tokyo has many sightseeing spots. In addition, there are many delicious restaurants.
90

文A。それで 文B

Used to connect two sentences; 'So', 'That's why', 'Therefore'.
The grammar point 文A。それで 文B is used to connect two sentences and show that the second sentence (文B) is a result or consequence of the first sentence (文A). It can be translated as 'so', 'that's why', or 'therefore' in English.

โครงสร้าง (Formation)

Sentence A。それで Sentence B。

ตัวอย่าง (例文)

今日は暑いです。それで、エアコンをつけました。
It is hot today. So, I turned on the air conditioner.
電車が遅れました。それで、仕事に遅れてしまいました。
The train was delayed. That's why I was late for work.
彼は疲れている。それで、早く寝ることにした。
He is tired. Therefore, he decided to go to bed early.
試験に合格しました。それで、友達とお祝いパーティーを開きました。
I passed the exam. So, I held a celebration party with friends.
91

文A。それに 文B

Express 'in addition to; besides,' used to include additional information.
This grammar point 文A。それに 文B is used to express an additional statement on what was mentioned earlier. It can be translated as 'in addition to,' 'besides,' or 'on top of that,' in English. It connects two sentences by highlighting supplementary information, opinions, or reasons.

โครงสร้าง (Formation)

Sentence A + それに + Sentence B

ตัวอย่าง (例文)

彼は頭がいい。それに、スポーツも得意だ。
He is smart. In addition, he is good at sports.
このケーキはおいしい。それに、値段も安い。
This cake is delicious. Besides, the price is also cheap.
私は日本語が話せます。それに、韓国語も話せます。
I can speak Japanese. On top of that, I can also speak Korean.
彼女は美人だ。それに、性格もいい。
She is beautiful. In addition, she has a good personality.
92

文A。だから 文B

Express reason or cause; 'because', 'so', 'therefore'.
The 文A。だから 文B grammar point is used to indicate that the reason or cause of an action or event expressed in the second sentence (文B) is a result or consequence of the situation described in the first sentence (文A). It can be translated as 'because', 'so', or 'therefore' in English.

โครงสร้าง (Formation)

Sentence A + だから + Sentence B

ตัวอย่าง (例文)

明日は試験だ。だから今日勉強しなければならない。
Tomorrow is the exam, so I have to study today.
この料理は簡単だ。だから初心者でも作れる。
This dish is simple, so even beginners can make it.
彼は病気だ。だから今日学校を休む。
He is sick, so he will take a day off from school today.
駅まで遠い。だからタクシーで行ったほうがいい。
The station is far, so it's better to go by taxi.

รูปกริยา

動詞の形

1

Verb てあげる

Used to express doing something for someone; 'do something for someone'.
The てあげる grammar point is used to express that the speaker or someone other than the listener is doing something for someone else. It shows that the action is being done as a favor or out of kindness. This grammar point is used with verbs in their て-form, followed by あげる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + あげる

ตัวอย่าง (例文)

友達が疲れていたから、荷物を持ってあげた。
Since my friend was tired, I carried their luggage for them.
弟は宿題がわからなかったので、手伝ってあげた。
My younger brother couldn't understand the homework, so I helped him.
彼女が遅れそうだったから、駅まで迎えに行ってあげた。
She was running late, so I went to pick her up at the station.
犬はのどが渇いたそうだったので、水を飲ませてあげた。
The dog seemed thirsty, so I gave it water to drink.
2

Verb ておく

Perform an action in preparation for a future situation; 'to do something in advance'.
The ~ておく grammar point is used when you want to express performing an action in preparation for a future situation or to do something in advance. It is attached to the te-form of a verb and expresses the idea of doing something beforehand, as a preparatory action.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + おく

ตัวอย่าง (例文)

駅で切符を買っておこう。
Let's buy the tickets in advance at the station.
明日早く起きるために、今晩早く寝ておきます。
I will go to bed early tonight to wake up early tomorrow.
試験前に勉強しておかないと、失敗するかもしれない。
If I don't study in advance before the exam, I might fail.
彼が到着する前に、部屋をきれいに掃除しておきましょう。
Let's clean the room before he arrives.
お弁当を作っておいたよ。
I made your bento (lunch box) already.
出かける前に何か⾷べておこう。
Let's eat something before we head out.
3

Verb てしまう

Expresses unintentional actions or actions with regrettable outcomes; 'to end up doing', 'to accidentally do'.
to finish completely. てしまう (te shimau) is the normal version: てしまう = to do by accident / to finish てしまった = did by accident / finished てしまいました = did by accident / finished (more formal) ちゃう/じゃう (chau / jau) is the more casual version: ちゃう = to do by accident / to finish (casual) じゃう = to do by accident / to finish (casual) ちゃった = did by accident / finished (casual) じゃった = did by accident / finished (casual)

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-te form + しまう

ตัวอย่าง (例文)

ケーキを全部食べてしまった。
I ended up eating the whole cake.
宿題を忘れてしまいました。
I accidentally forgot my homework.
彼に秘密を言ってしまった。
I accidentally told him the secret.
値札を見ずに高い服を買ってしまった。
I ended up buying expensive clothes without looking at the price tag.
仕事は全部終わってしまいました。
I've finished with all of my work.
疲れが出たので、寝ちゃった。
I was tired and so I fell asleep.
4

Verb てみる

Used to express 'try to' or 'attempt to do'.
This is used to express that the speaker is trying to do something (likely a new experience). ⾷べてみる -> tabete miru -> to try to eat. ⾷べてみます -> tabete mimasu -> to try to eat (formal). ⾷べてみたい -> tabete mitai -> to want to try to eat. みる can be conjugated like a normal verb.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + みる

ตัวอย่าง (例文)

この料理を作ってみます。
I will try to make this dish.
その服を着てみてください。
Please try on those clothes.
新しいレストランに行ってみよう。
Let's try going to the new restaurant.
映画を見てみたいです。
I want to try watching the movie.
やってみる︕
I'll give it a shot! / Here goes nothing!
これを使ってみる。
I'll try using this.
5

Verb られる

Expresses passive voice or potential form for verbs.
This is used to describe the ability or inability to do something. First, let’s look at the rules for how to create potential form, and then how we can use it in a sentence. Rules for Creating Potential Form Ru-verb Simply remove the final る (ru) and replace with られる (rareru). ⾷べる -> ⾷べられる (taberu -> taberareru) To eat -> To be able to eat U-verb Change the final “u” to be an “e” instead, and then add る (ru). Ex) む (mu) becomes め (me). 飲む -> 飲める (nomu -> nomeru) To drink -> To be able to drink つ (tsu) becomes て (te) ⽴つ -> ⽴てる (tatsu -> tateru) To stand -> To be able to stand Irregular verbs する -> できる (suru -> dekiru) To do -> To be able to do くる -> これる (kuru -> koreru) To come -> To be able to come How to Use Potential Form When using potential form, the particle を (o/wo) is often changed to が (ga) instead. すしを⾷べる。 sushi o taberu. I eat sushi. Will change to.. すしが⾷べられる。 sushi ga taberareru I can eat sushi. Important Notes You can use either を (o/wo) or が (ga) with most verbs, but when used with できる (dekiru), you must always use が (ga). Be careful to not confuse this with 受⾝形 (ukemi) passive voice, where many conjugations may be similar.

โครงสร้าง (Formation)

う-verb (passive): Replace the final う with われる / る-verb (passive & potential): Replace る with られる / Irregular: する → される
くる → こられる

ตัวอย่าง (例文)

彼は先生に褒められました。
He was praised by the teacher.
彼は友達に笑われました。
He was laughed at by his friends.
映画は観られましたか?
Were you able to watch the movie?
彼女はリーダーに選ばれました。
She was chosen as the leader.
そんなことを信じられない。
I am not able to believe such a story..
そこにあるいちごはすべて⾷べられる。
You can eat any of the strawberries in there.
6

~なきゃいけない

Express a necessity or obligation; 'must', 'have to'.
The ~なきゃいけない grammar point is used to express a sense of necessity or obligation, similar to saying 'must' or 'have to' in English. It is a casual and more colloquial form of the ~なければいけない grammar point. The formation is different for verbs, but it is not used with い-adjectives, な-adjectives, or nouns.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual (negative form without い) + なきゃいけない

ตัวอย่าง (例文)

明日までに宿題を終わらなきゃいけない。
I have to finish my homework by tomorrow.
もうすぐ出かけるから、急いで準備しなきゃいけない。
We're leaving soon, so I have to hurry and get ready.
このプロジェクトは来週提出しなきゃいけない。
I must submit this project by next week.
電車に乗る前に、切符を買わなきゃいけない。
I have to buy a ticket before getting on the train.
7

~なくちゃいけない

Express the obligation to do something; 'have to', 'must', 'need to'.
The ~なくちゃいけない grammar point is used to express that there is an obligation or necessity to do something. It can be translated as 'have to', 'must', or 'need to' in English. This grammar point is mainly used with verbs.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ない form (-ない ending is dropped) + なくちゃいけない

ตัวอย่าง (例文)

仕事に行かなくちゃいけないので、早起きしなければなりません。
I have to go to work, so I must wake up early.
試験があるから、勉強しなくちゃいけません。
I have a test, so I must study.
パスポートを更新しなくちゃいけないので、大使館に行かなければ。
I have to renew my passport, so I need to go to the embassy.
今日はお金を払わなくちゃいけないから、銀行に行かないと。
I have to pay money today, so I need to go to the bank.

ประโยคเงื่อนไข

条件

1

~たらいい

เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」
เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual-past + たらいい

ตัวอย่าง (例文)

もっと勉強したらいいですよ。
เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」
雨が止んだらいいな。
เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」
早く元気になったらいいですね。
เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」
彼に連絡したらいいと思います。
เป็นสำนวนเชิญชวนหรือเสนอแนะสิ่งใดสิ่งหนึ่งแก่อีกฝ่าย ใช้ขอคำแนะนำหรือให้คำแนะนำว่า เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่แน่ชัด ควรใช้ขั้นตอนหรือวิธีการอย่างไรดี กรณีเป็นคำถามจะใช้คู่กับคำแสดงคำถามในรูป「どうしたらいいか」 แต่ในกรณีชักชวนไม่ให้ทำ ถ้าใช้รูป 「しなかったらいい」 จะไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ สามารถใช้ 「しなければいい」 แทนได้ 「たらいい」กับ「ばいい」 มีความหมายใกล้เคียงกันและใช้แทนกันได้ แต่ 「たらいい」 เป็นภาษาพูดแบบกันเองมากกว่า ในกรณีที่จะถามว่าควรทำอย่างไรดีจะใช้ 「どうしたら/すればいいか」ได้ แต่ใช้「どうするといい」 ไม่ได้ และเวลาตอบสามารถใช้ได้ทั้งสามรูปคือ 「たらいい/ばいい/といい」

สำนวน / การแสดงออก

表現

1

~そうだ

Express the appearance, seeming, or feeling of something; 'looks like', 'seems', 'appears'.
そうだ (sou da) has two separate meanings. Meaning 1) I hear that… Meaning 2) It looks like / appears like This lesson will focus on meaning 1: I heard that… It is said that… People say that…

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ますstem + そうだ
い-adjい-Adjective (without い) + そうだ
な-adjな-Adjective + そうだ

ตัวอย่าง (例文)

その花はとてもきれいそうだ。
That flower looks very beautiful.
彼は疲れそうだ。
He looks tired.
この本は面白そうだ。
This book looks interesting.
雨が降りそうだ。
It looks like it's going to rain.
彼は仕事をやめるそうだ。
I heard that he will be quitting his job.
彼は⾦持ちだそうだ。
He is said to be rich.
2

~みたいだ

ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”
ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + みたいだ
い-adjい-Adjective + みたいだ
な-adjな-Adjective + みたいだ
คำนาม (N)Noun + みたいだ

ตัวอย่าง (例文)

彼女が病気のみたいだ。
ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”
このドレスは高いみたいだ。
ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”
あの人は有名人みたいだ。
ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”
彼は今忙しいみたいだ。
ใช้แสดงการคาดคะเนของผู้พูด มีความหมายว่า “ไม่สามารถลงความเห็นได้อย่างชัดเจน แต่ฉันคิดอย่างนั้น”
夢みたいだ。
It's like a dream come true.
外は、夏みたいだよ。
It's like summer outside.

การเปรียบเทียบ

比較

1

どういう Noun

Asking for clarification or more information about a noun; 'what kind of', 'what sort of'.
The どういう Noun grammar point is used to ask for more information or clarification about a specific noun. It can be translated as 'what kind of' or 'what sort of' in English. The formation is simply using どういう followed by the noun in question.

โครงสร้าง (Formation)

どういう + Noun

ตัวอย่าง (例文)

どういう仕事をしていますか?
What kind of work do you do?
どういう映画が好きですか?
What kind of movies do you like?
どういう服を着たいですか?
What kind of clothes do you want to wear?
どういう理由で遅れましたか?
What sort of reason caused you to be late?

ความต้องการ / ความตั้งใจ

願望・意志

1

Verb ていただきたい

Express a polite request or desire that someone does something for you.
The ていただきたい grammar point is used to express a polite request or a desire for someone to do something for you. It is formed by attaching いただきたい to the て-form of the verb. It is more polite than the て-form + ほしい construction.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + いただきたい

ตัวอย่าง (例文)

資料をコピーしていただきたいです。
I would like you to make copies of the documents.
この仕事を手伝っていただきたいのですが。
I would like to ask for your assistance with this work.
もしよろしければ、指導していただきたいです。
If it is not too much trouble, I would like you to guide me.
駅まで送っていただきたいんですが。
I was wondering if you could give me a ride to the station.
2

Verb て ほしい

Express a desire for someone else to do something; 'I want (someone) to'.
The て ほしい grammar point is used to express the speaker's desire for someone else to do an action. It is formed by combining the て-form of a verb with ほしい. The subject is usually followed by the particle に, but it can be dropped in casual speech.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + ほしい

ตัวอย่าง (例文)

子供にもっと勉強してほしい。
I want my child to study more.
彼にもっと早く来てほしい。
I want him to come earlier.
友達にその本を読んでほしい。
I want my friend to read that book.
先生に質問に答えてほしい。
I want the teacher to answer the question.

การให้-รับ

授受

1

Verb ていただく

Used to express receiving someone's favor or help; 'to kindly do'.
The ~ていただく grammar point is used to express that someone has kindly done a favor or provided help. It is a more polite and humble way of saying that you received someone's help. The formation is created by attaching the て-form of the verb + いただく.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + いただく

ตัวอย่าง (例文)

メールを送っていただいて、ありがとうございます。
Thank you for kindly sending the email.
荷物を運んでいただいて、助かりました。
You really helped me by carrying the luggage.
資料をチェックしていただきたいです。
I would like you to kindly check the documents.
先生にアドバイスをしていただきました。
The teacher kindly gave me advice.
2

Verb て くれる

Expresses that someone does something for the speaker (or another person in speaker's group); 'to do something for me/us'.
The て くれる grammar point is used to express when someone does something for, or gives something to the speaker (or someone in the speaker's group). The action is usually done willingly or as a favor by the person performing the action. It is usually translated into English as 'to do something for me' or 'to give something to me'.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-te form + くれる

ตัวอย่าง (例文)

友達が宿題を手伝ってくれました。
My friend helped me with my homework.
弟が部屋を掃除してくれた。
My younger brother cleaned the room for me.
先生が質問に答えてくれます。
The teacher answers my questions for me.
彼女が手紙を書いてくれる。
She writes a letter for me.

เวลา / ลำดับ

時間

1

Noun + 中

Express 'in the middle of', 'during', or 'in the process of'.
The 中 (ちゅう) grammar point is used to express that something is in the middle of, during, or in the process of happening. It is attached to a noun to convey this meaning (e.g., 勉強中, 仕事中, 会議中). It is also sometimes read as じゅう depending on the word (e.g., 授業中).

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + 中 (ちゅう)

ตัวอย่าง (例文)

彼は仕事中です。
He is in the middle of work.
試験中、携帯電話を使ってはいけません。
During the exam, you must not use your mobile phone.
映画を観ている最中に、彼は泣き始めました。
In the middle of watching the movie, he started to cry.
彼女は今勉強中です。
She is currently studying.
2

~し、~し、~

ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น...
ไวยากรณ์ 「〜し、〜し、〜」 ใช้ในการยกตัวอย่างเหตุผลหลายๆ อย่าง ในที่นี้ 「風(かぜ)が強つよいし、寒さむそうだから」 หมายถึง "ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น..." เป็นการบอกเหตุผลว่าทำไมถึงไม่อยากออกไปข้างนอก

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + し
い-adjい-Adjective + し
な-adjな-Adjective + だし
คำนาม (N)Noun + だし

ตัวอย่าง (例文)

彼は若いし、元気だし、フレンドリーだし、みんなと仲良くなれると思います。
ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น...
このレストランは料理が美味しいし、雰囲気がいいし、価格も手頃だからお勧めです。
ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น...
彼女は勉強ができるし、スポーツも得意だし、性格もいい。
ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น...
今日は寒いし、雨も降っているし、家でゆっくり休んだ方がいいでしょう。
ทั้งลมแรง แล้วก็ดูเหมือนจะหนาวด้วย ดังนั้น...
3

~まま

ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”
ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-てform + いる+ まま
Adjective (い & な) + まま
คำนาม (N)Noun + のまま

ตัวอย่าง (例文)

ドアを開けたまま出かけてしまった。
ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”
彼は目覚まし時計を止めたまま寝てしまった。
ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”
その部屋はきれいなままにしておいてください。
ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”
彼女は子供のままの心を持っている。
ใช้กล่าวถึงเรื่องที่อยู่ในสภาพเดิมตลอดไม่เปลี่ยนแปลง หากวางไว้หลังคำนาม คำคุณศัพท์ な หรือคำคุณศัพท์ い จะมีความหมายว่า ปัจจุบันยังคงสภาพเหมือนในอดีตโดยไม่เปลี่ยนแปลง ดังประโยค (1)-(4) ส่วนกรณีที่วางไว้หลังคำกริยารูป た ดังประโยค (5)-(10) จะมีความหมายว่า หลังเกิดกริยา「V-た」 แล้ว สภาพแบบเดียวกันยังคงดำเนินต่อเนื่องเหมือนเดิมไม่เปลี่ยนแปลง มักใช้กล่าวถึงเรื่องที่ปกติแล้วควรทำต่อจากนั้นแต่ยังไม่ได้ทำ เช่น ประโยค (5) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยืมเงินแล้วยังไม่ได้ใช้คืน” ประโยค (6) กล่าวถึงเรื่องที่ “ยังไม่ได้มาบริษัท”
この町は昔のまま変わっていない。
This town hasn't changed at all.
この野菜は、⽣のままで⾷べてもおいしいですよ。
These vegetables taste good even raw.

ระดับ / ปริมาณ

程度

1

~すぎる

บอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる
ไวยากรณ์「〜すぎる」ใช้เพื่อบอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-stem + すぎる
い-adjい-Adjective (remove い) + すぎる
な-adjな-Adjective + すぎる

ตัวอย่าง (例文)

この部屋は暑すぎる。
บอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる
彼は早く来すぎた。
บอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる
この箱は重すぎて持ち上げられない。
บอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる
彼女は忙しくて遊びすぎはしない。
บอกว่าบางสิ่งมีระดับหรือปริมาณ "มากเกินไป" เมื่อใช้กับคำคุณศัพท์ い ให้ตัด い ที่ท้ายคำออกแล้วตามด้วย すぎる เช่น 大(おお)きい → 大(おお)きすぎる

อื่นๆ

その他

1

い-Adjective く する/なる

Express a change happening or making something change.
The い-Adjective く する/なる grammar point is used to indicate a change happening (naru) or intentionally making something change (suru). When using this grammatical structure, the い-adjective is changed to its く form, and then is followed by either する (to make the change) or なる (the change happens).

โครงสร้าง (Formation)

い-adjい-Adjective (remove い) + く + する/なる

ตัวอย่าง (例文)

部屋を明るくします。
I will make the room brighter.
彼の顔は赤くなりました。
His face turned red.
この料理を辛くしてください。
Please make this dish spicy.
雨が降ると、道が滑りやすくなります。
When it rains, the road becomes slippery.
2

Verb て ある

Indicates that an action has been done and its result is still in effect.
The ~てある grammar point is used to express that an action has been done and its result remains in effect. It indicates that the action was intentionally performed and its effect continues. The formation is done by conjugating the verb into its て-form and then adding ある.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-て form + ある

ตัวอย่าง (例文)

窓が開けてある。
The window has been opened (and remains open).
宿題がもう終わってある。
The homework has already been done (and remains that way).
洗濯物が全部干してある。
The laundry has been hung up to dry (and remains that way).
この部屋はきれいに掃除してある。
This room has been cleaned (and remains clean).
3

Verb て いく

Expresses an action that continues on into the future or a change that progresses over time.
The て いく grammar point is used to indicate that an action will continue or a change will progress into the future. It can be attached to the て-form of a verb and is often translated as 'to keep', 'to continue', or 'to go on' in English.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb in て-form + いく

ตัวอย่าง (例文)

このまま練習を続けていくと、上達するでしょう。
If you keep practicing like this, you will improve.
彼は成長していくうちに、自立心が強くなった。
As he grew up, his independence became stronger.
この会社はこれからも技術革新を行っていくでしょう。
This company will continue to innovate in technology in the future.
子供たちはどんどん学んでいく。
Children will keep learning more and more.
4

Verb て いる

Expresses an ongoing action or a state resulting from a past action.
The ている form is used to express either an ongoing action or a state resulting from a past action. It is formed by conjugating the verb into its て-form and then adding いる. In English, this can be translated as verb-ing or 'have verb-ed'. Its usage depends on the type of verb: action verbs or state verbs.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb (て-form) + いる

ตัวอย่าง (例文)

今、本を読んでいます。
I am reading a book now.
彼は英語を勉強しています。
He is studying English.
ケーキが冷蔵庫に入っています。
The cake is in the refrigerator.
部屋がきれいになっています。
The room has become clean.
5

Verb て くる

An action that starts in the past and continues to the present or future; 'come to', 'begin to', 'become'.
The て くる grammar point is used to express an action that starts in the past and continues to the present or future. It can also show a change in state or condition. The formation involves attaching the て-form of the verb followed by くる.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb て-form + くる

ตัวอย่าง (例文)

最近、日本語が分かってくるようになりました。
Recently, I've come to understand Japanese.
寒くなってきたので、コートを着ましょう。
Since it's gotten cold, let's put on a coat.
雨がやんできました。
The rain has stopped (and it's cleared up).
彼がだんだん怖くなってきた。
He has become progressively scarier.
6

Verb 出す

Express the action of taking something out, starting an action, or emphasizing a verb.
This can be used in combination with most verbs to express a more “suddenness” or “spontaneity” to the action.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb stem + 出す (~dasu)

ตัวอย่าง (例文)

本を棚から出してください。
Please take the book out from the shelf.
彼は部屋から急いで出ました。
He rushed out of the room.
授業が始まる前に宿題を出してください。
Submit your homework before class starts.
彼女は歌い出しました。
She began to sing.
⾬が急に降り出した。
It suddenly started raining.
彼は店から⾶び出した。
He dashed out of the store.
7

Verb + 続ける

To continue doing or to keep doing an action.
The grammar point 続ける (tsuzukeru) is attached to the masu-stem form of verbs, and it indicates the ongoing continuity of an action. It can be translated as 'to continue doing' or 'to keep doing' in English.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-masu-stem + 続ける

ตัวอย่าง (例文)

彼は毎日ジムで運動を続けています。
He continues to exercise at the gym every day.
彼女は勉強を続けるために図書館に行きました。
She went to the library to continue studying.
私たちは雨にも関わらず散歩を続けました。
We continued walking despite the rain.
彼は仕事を続けることに決めた。
He decided to continue working.
8

~けれど

ขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ
「〜けれど」เป็นคำเชื่อมที่ใช้แสดงความขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + けれど
い-adjい-Adjective + けれど
な-adjな-Adjective + だけれど
คำนาม (N)Noun + だけれど

ตัวอย่าง (例文)

今日は忙しいけれど、明日はもっと時間がある。
ขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ
このレストランは高いけれど、料理が美味しい。
ขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ
彼は若いけれど、とても経験豊富だ。
ขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ
彼女は病気だけれど、明るく元気だ。
ขัดแย้งระหว่างประโยคหน้าและประโยคหลัง ในที่นี้ผู้พูดอยากจะไป (行きたい) แต่ก็ไปไม่ได้เพราะมีเหตุผลบางอย่าง (アルバイトがある) จึงเป็นการปฏิเสธอย่างสุภาพ
9

~ずつ

ฉันตั้งใจว่าจะไปดูหนังที่โรงหนังด้วยกันกับสองคนนั้น (20) จากนั้น ก็อยากจะพาสองคนนั้นไปร้านอาหารหรือร้านโซบะที่ฉันชอบ
「〜ずつ」เป็นคำช่วยที่ใช้แสดงการแบ่งส่วนหรือแจกจ่ายในปริมาณที่เท่ากัน ในที่นี้คือ「二(ふた)つずつ」หมายถึง "อย่างละสองชิ้น"

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun + ずつ

ตัวอย่าง (例文)

りんごを2つずつ配ります。
ฉันตั้งใจว่าจะไปดูหนังที่โรงหนังด้วยกันกับสองคนนั้น (20) จากนั้น ก็อยากจะพาสองคนนั้นไปร้านอาหารหรือร้านโซบะที่ฉันชอบ
私たちは週に一度ずつ掃除をします。
ฉันตั้งใจว่าจะไปดูหนังที่โรงหนังด้วยกันกับสองคนนั้น (20) จากนั้น ก็อยากจะพาสองคนนั้นไปร้านอาหารหรือร้านโซบะที่ฉันชอบ
みんなは同じ距離を一歩ずつ歩いた。
ฉันตั้งใจว่าจะไปดูหนังที่โรงหนังด้วยกันกับสองคนนั้น (20) จากนั้น ก็อยากจะพาสองคนนั้นไปร้านอาหารหรือร้านโซบะที่ฉันชอบ
彼女は子供たちに一枚ずつプレゼントをくれました。
ฉันตั้งใจว่าจะไปดูหนังที่โรงหนังด้วยกันกับสองคนนั้น (20) จากนั้น ก็อยากจะพาสองคนนั้นไปร้านอาหารหรือร้านโซบะที่ฉันชอบ
10

そんな

Expresses 'that kind/type of'; referring to something near the listener or previously mentioned.
The word 'そんな' is used before a noun to indicate 'that kind of' or 'that type of', typically referring to something near the listener or previously mentioned in the conversation. It specifies the noun based on context or shared understanding between the speaker and the listener.

โครงสร้าง (Formation)

そんな + Noun

ตัวอย่าง (例文)

そんな話、信じられない。
I can't believe that kind of story.
そんな映画、見たくない。
I don't want to watch that kind of movie.
11

~たり~たり

Used to list multiple actions or states; 'doing things like', 'and so on', 'etc.'
The ~たり~たり grammar point is used to list two or more actions or states, without specifying their order or importance. It implies that these actions or states are representative examples, and there may be others. This construction is useful for describing general or habitual actions.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-ta + り + next verb-ta + り
い-adjい-Adjective + かったり + next verb-ta + り
な-adjな-Adjective + だったり + next verb-ta + り
คำนาม (N)Noun + だったり + next verb-ta + り

ตัวอย่าง (例文)

週末は映画を観たり、本を読んだりする。
On weekends, I do things like watching movies and reading books.
彼女は料理が上手だったり、歌がうまかったりする。
She is good at things like cooking and singing.
このリゾートではスキーをしたり、温泉に入ったりできる。
At this resort, you can do things like skiing and going to hot springs.
この地域の天気は暑かったり、寒かったりする。
The weather in this area can be hot or cold.
12

~だろう

Express probability, likelihood or certainty; 'probably', 'maybe', 'I think'.
The ~だろう grammar point is used to express probability, likelihood, or certainty about a situation or event. It can be translated as 'probably', 'maybe', or 'I think' in English. The formation differs depending on whether it is used with a verb, い-adjective, な-adjective, or noun.

โครงสร้าง (Formation)

กริยา (V)Verb-casual + だろう
い-adjい-Adjective (drop い) + だろう
な-adjな-Adjective + だろう
คำนาม (N)Noun + だろう

ตัวอย่าง (例文)

明日は晴れるだろう。
It will probably be sunny tomorrow.
彼は忙しいだろう。
He is probably busy.
この本は面白いだろう。
This book is probably interesting.
彼女は先生だろう。
She is probably a teacher.
13

~っていう

Used to quote, define, or specify a noun.
The ~っていう grammar point is used for quoting, defining, or specifying a noun. It can be translated as 'called', 'that is to say', or 'I mean' in English. This expression is similar to ~という, but it is more casual and commonly used in spoken conversations.

โครงสร้าง (Formation)

คำนาม (N)Noun/Adjective/Verb + っていう + Noun

ตัวอย่าง (例文)

ピザっていう料理が大好きです。
I love the dish called pizza.
彼っていう男性はすごく面白いです。
That man (called ‘kare’) is really interesting.
この映画っていうのは本当に感動的だよ。
This movie, I mean, is really touching.
彼女が言っているっていう店はここではない。
The store she's talking about, I mean, is not here.